北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

近日北京史家小学副校长韩巧玲、丁雁玲、王静一行8人莅临阜南县第一小学,开展小学语文、数学同课异构暨专家讲座活动,县教育局教研室主任刘艳,基教科负责人徐世维,阜南县近600名副校长、教研员、骨干教师参加此活动。PART.01同课异构:教学艺术的多元绽放语文篇:二年级《望庐山瀑布》阜南县第一小学白蓓蕾...

人美版-小学美术-四年级上册第8课《笔的世界》说课稿

《笔的世界》说课稿一、说教材教材是课程的基础和依托,正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自人民美术出版社四年级上册第8课,本课属于设计·应用。本节课以笔的设计为出发点,意在让学生通过观察和分析,设计意识,学会简单的设计图绘制方法,并...

四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计

一、图片激趣，导入课题同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我看到这样一则新闻：校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，...

聚焦课标 创新课堂 西咸新区沣东第五小学创新课堂展示活动(高语组)

课题:《海底世界》执教老师:范雨昕范雨昕在《海底世界》这一课的教学中,重点带领学生体会文章是如何围绕一句话把一个意思写清楚的,同时感受海底世界的景色奇异和物产丰富,进一步激发孩子热爱大自然、探索海底世界的兴趣。课题:《慢性子裁缝和急性子顾客》执教老师:靳晨阳靳晨阳讲授的是部编版三年级下册第八单元...

【课件】四年级语文下册 课文19《小英雄雨来(节选)》

1、理解课题:这是一篇以写人为主的阅读课文。首先我们要理解题目的意思:“小”是说主人公的年龄不大,还是个少年:“英雄”指的是主人公的特点,非同一般的孩子:“雨来”是课文中主人公的名字。课题《小英雄雨来》是说雨来年纪虽然小,但是却具有英雄本色。

聚焦学习任务群,探索读写一体化教学新样态!小学语文读写一体化...

习作指导课:四年级《游___》魏兰英(寿光市世纪小学)10:4011:20整本书阅读创意读写课:五年级《跟着<西游记>学写神奇的探险之旅》侯鸣菲寿光世纪学校(小学)11:2011:40课题点评:《落实五位一体,提高习作教学》周金春(寿光市教育科学研究中心)下午...

我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

经过多年的语文教学,我形成了自己的教学主张,那就是“学好语文的三字诀:读、问、写”。一、请学生读“书读百遍,其义自见”。老师要鼓励学生多诵读,书读多了,书中意思自然能领会。教学四年级下册《诺曼底号遇难记》这一课时,我采用了抓住关键词句反复读、抓住对话细细品的方法组织教学:...

胡远明:如何撰写课题结项报告?

课题组在学生自评互改的过程探索中成立了对应中段习作类别中的“人物科”、“景物科”、“事件科”、“想象科”四个科室,把学生笔下生病的作文及时送往对应科室,让学生从学习到放手,能够对症下药。如在三年级上册第一篇习作人物科收到的病例“猜猜我是谁”中,学生笔下的我长相大同小异,“弯弯的眉毛下有一双明...

让短视频时代的阅读回归“慢节奏”,93位语文教师发布2024寒假分...

例如,针对四年级推荐书籍《忠犬山姆》,身为全国优秀教师和教学能手的中国老教授协会学校文化研究委员会新快读写课题组组长、中国写作学会作文教研中心主任袁刚表示,在国家大力倡导“立德树人”“让学生成为诚信友善的人”的重要时机,通过小动物的故事来感染、熏陶孩子,促进其成长,所发挥出的效果远胜于言教。

奋楫扬帆谋新篇 --三江实验学校2024年秋教科研工作大会隆重召开

她强调选题要兼具理论价值和现实意义,指出文献综述筛选信息须高效,注重学科融合与互涉,明晰课题申报具体操作流程。她的分享是一场及时雨,加深了老师们对课题研究的认识,明确了老师们对课题研究的着手方向,增强了老师们开展课题研究的信心。图片小四年级年级主任、小学语文郭洋老师发言...