2024云南西双版纳州景洪市教育体育局选调教师通告(19人)

面试方法:采取书写说课稿+说课的方式进行,面试时间为30分钟(书写说课稿时间15分钟,说课时间15分钟)。说课:必须使用普通话,每位选调教师说课时间控制在15分钟内,面试当天由应聘学科选调教师选派1名选调教师从A、B两个课题中抽取一个课题进行书写说课稿。说课稿不计成绩,说课成绩即为面试成绩。面试成绩总分为100分,由7...

小学语文《白鹅》说课稿及教学教案设计模板

3、教学手段的运用:课前我搜索大量的教学资源资料,用多媒体展示、肢体语言的方法启发学生想象,使文中把抽象的文字变成直观、形象、贴近学生生活的事物,以便更好地帮助学生理解课文,培养学生的语文素养。四、说教学过程本节课讲的是第一课时,主要有两个大环节,分别是预学和互学。第二课时时接着交流,交流完毕后...

语文说课稿模板:《赤壁赋》

我将指导学生对文本当中有景有情有理这一特点进行点拨,让学生从整体感知的段落入手,了解到每一段写了一些什么,从而发现文中从景入情入理,层次丰富,结构合理,让学生理解情景交融的写作特点。3.结合文意,联系生活,提问学生当你遇到人生失败时,你会如何感受,会如何抒发自己的感情,和文中的作者有什么区别,从而去深...

全国一等奖语文说课稿

全国一等奖语文说课稿1教学目标：1、审美能力的培养，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。3、学习创作画的表达方式，能大胆、直率地表现。教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。课前准备：...

小学语文《去年的树》说课稿

小学语文《去年的树》说课稿尊敬的各位老师,大家好!下面我将与各位分享一下我对课文《去年的树》的教学设想。一、说教材《去年的树》这篇文章选自部编版三年级上册三单元第一课。这是一篇童话题材的文章,作者主要讲述了小鸟大树成为好朋友,并约定来年再见,结果大树被砍,送到工厂里做成木材,又被切成木条做成...

初中语文说课稿:《台阶》

初中语文说课稿:《台阶》说课稿范例我说课的题目是:《台阶》,下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计四个部分进行说课(www.e993.com)2024年11月14日。一、说教材1、教材简介《台阶》与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普通通...

“说课”万能模板,你一定需要!看完只恨没早点收藏……

站在整个小学习作教学的全局,看每一次习作教学。把握每个年段书面表达的阶段性,解读每一次习作的目标要求。习作(写话)的说课,既有指导课,也有说讲评课。5.语文园地提供不同教学思路,侧重解读“交流平台”“字词句运用”“词句段运用”等重点栏目,以体现强化“语文要素”、加强语用的思想。

说课稿模板:《日月潭的传说》

说课稿模板:《日月潭的传说》《日月潭的传说》在历年教师考试考题里经常遇到,很多考生经常疑惑说课该从何说起,所以中公教师特意为大家准备了关于《日月潭的传说》的说课稿,希望能够帮助大家对这个知识点有一个更深入的理解和记忆,以防于未然。各位评委老师大家好,我是__号考生,我今天说课的题目是《日月潭的传说》...

三年级语文说课稿

三年级语文说课稿篇1一、教材的处理《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。这一单元要求是第三册“散文中的记叙和描写”的深化。初中语文教学大纲要求，初中阶段，学生学习现代文除“能领会词语...

小学语文《桂花雨》说课稿及教学教案设计模板

小学语文《桂花雨》说课稿一、说教材(一)教材分析:《桂花雨》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第七册第三单元中的一篇课文。课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。全文共六个自然段,可分成三个部分:第一自然段开篇明旨,写作...