蒲公英的眼睛闪烁着光芒——长篇小说《蒲公英的眼睛》解析
她的所有小说串联起来,就是在续写“英雄之歌”,她创作的主题给我的感觉有三个方面:一是着力体现西南红色文化的丰满与厚重,生动与鲜活;二是传扬革命精神,让这种精神激励青少年积极向上的斗志;三是让红色故事在她的作品中传播,成为青少年心中不容置疑的精神图腾。
【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...
1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”...
习作单元“精读课文”要教什么
1.说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。2.课文是怎样把“老麻雀的无畏”“猎狗的攻击与退缩”写清楚的?写一件事,要把事情的起因、经过、结果写清楚。《麻雀》的作者把看到、听到、想到的都写了下来,活灵活现地展现了老麻雀与猎狗相遇时的情形。从以上要求可以看出,本文学习...
发现精读课文的“美”
3.教师引导学生发现,剩下的内容都是作者猜测的老麻雀的心理,这是抓住了想到的来写的。4.小结:为了把事情写清楚,作者不仅把自己看到、听到的写下来,还把想到的也写了下来,这样才能更清楚地展现事情发展过程的重要内容。设计二:1.作者是如何把老麻雀的勇敢写清楚的呢?哪些描写给你留下了深刻印象?默读4、5自...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
展开想象,写一个故事。12、盘古开天地13、精卫填海14、普罗米修斯15*女娲补天第五单元了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事,把事情写清楚。16、风筝17、麻雀习作例文:爬天都峰第六单元学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
一课一练:部编六年级下册课文6《骑鹅旅行记》
九、根据课文内容回答问题(www.e993.com)2024年9月28日。1.结合全文,尼尔斯变小的情节对整个故事有怎样的影响?尼尔斯变小,是整个故事得以开展的前提。2.当麻雀看到尼尔斯变成小人儿后,为什么连说三次“快看”?连说三次,充分表达了麻雀看到尼尔斯变小后的内心的惊讶和兴奋,为下文动物们对尼尔斯的讥讽和攻击做铺垫。3.文中划横线的句子...
四年级语文上册11:第2单元 《蝴蝶的家》课堂笔记、微课视频、知识...
本文以作者的思绪为线索展开,想到什么就写什么,然后再进行否定,再想,再否定,可见作者对蝴蝶非常关心,是在用心思考它的去处。5.下大雨的时候,青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答:可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。6.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会有怎样的结果呢?答:(1)翅膀会被雨点打湿;(2)会被风吹得不知...
特级教师忠告:小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!
1)、课文写了()表达了()。2)、课文写了()赞美了()。3)、课文写了()说明了()。4)、课文写了()告诉了()。5)、课文写了()表达了()赞美了()。{第二部分}作文知识点1基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能...
四年级上册第二单元知识梳理填空练习,附答案
一、给我会写的字注音并组词豌wān(豌豆)按àn(按照、按钮)舒shū(舒服、舒适)适shì(合适、适用)恐kǒng(恐龙、恐怕)僵jiāng(僵硬、冻僵)硬yìng(坚硬、硬件)枪qiāng(手枪、枪支)耐nài(耐心、忍耐)探tàn(探身、探望)愉yú(愉快、愉悦)...
停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...
第八单元(课文)二年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)第一单元(课文)1《小蝌蚪找妈妈》2《我是什么》3《植物妈妈有办法》口语交际:有趣的动物语文园地一第二单元(识字)第三单元(课文)第四单元(课文)第五单元(课文)第六单元(课文)...