三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》作文指导范文

明白了写什么,写哪些人,我们脑海中就会像放电影一样,浮现出一个个鲜活的人物形象,比如“股神”爷爷、“花痴”奶奶、“球迷”爸爸、“唠叨大王”妈妈、“小书虫”同桌、“百科全书”老师、“热心肠”邻居……有了这些灵感,我们就可以开始动笔写作了。方法指导一、围绕特点,选择素材写人离不开事情,确定了...

如何提升阅读写作水平?孩子读“闲书”家长别干涉

怎么读?写什么?怎么写?并凝练出答案:不要专看一个人的著作;不要专看作文书;积累写法;感悟生活;触发情感。李建刚建议小记者们要学会观察、扩展观察视野、思考观察心得,并给出“三步曲”:先将观察到的形成心中的语言,再形成口头语言,最终凝练成书面语言并写出来。“其实在我们身边每天有很多事情在发生着,绚烂的...