宣城市教体局关于印发《宣城市中小学教学常规管理18条(2023年修订...

教案撰写要求:平时授课要有超前1-3课时的教案,未完整完成任教学科一个轮次的新教师必须有规范详细的纸质教案,成熟教师应有能体现教学风格的个性化教案;凡采用电子备课的,任课教师不得以课件代替教案,必须有施教批注的纸质教案;跨课头或小学包班的教师,所任课时最多的一门学科须写出详细教案,其余学科可以写简要教案;...

福建省中小学新任教师公开招聘考试-小学语文模拟试卷

我们在写作文的时候也要注意准确用词,学习对比的方法,以突出人物或事物的特点。师:(播放背景音乐):请同学们想象画面,美美地朗读第②自然段。师:还有什么读不懂的地方请提出来。31、请自己设计一篇本文的教学过程。(12分)六、写作(50分)32、阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于600字文章。开门与关...

陕西省教科院中小学学科优质教学基地展示初中段(九): 铜川市第五...

“初中名著阅读展示活动”突破整本书阅读教学难点,“有效讲评试卷”通过试卷讲评示范课发挥教学名师传帮带作用、提高教师试卷讲评效果,语文教研组立足学科特点开展形式多样的主题活动,规范学习与培训过程,由单一教研向“教科研训”一体化转变,带动地区语文学科发展。

老师批作业不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业有管理标准了

第3条作业是教学中必不可少的环节,作业设计与实施须遵循小学数学学科特点和学生数学学习认知规律,注重基础性和发展性的统一,全面要求与个别要求的统一,把握作业量与质的辩证关系。二、具体要求(一)作业设计第4条作业设计是教师备课的重要内容之一,将作业设计纳入到教学的全过程。设计时要立足单元整体视角,在...

基于大概念的教学设计

课型设计不是固定的模式,而是根据单元教学要求进行灵活调整。所有的课型是一个完整的整体,都指向目标达成。课型设计环环相扣,前一课型是后一课型的基础与铺垫,后一课型是前一课型的拓展与延伸。体现出单元的整体性、完整性、连贯性。上试卷讲评课,有的教师从头到尾把习题讲一遍,累得口干舌燥。我曾经走到学生...

济南高新区雅居园小学打造“目标导学”教学模式 以终为始 以生为...

“我们在课上先创设一个‘为学校改造笑脸墙’的情境,引导学生思考‘如果你是设计师,如何准确定位每一张笑脸的位置’(www.e993.com)2024年11月17日。”田建晶说,随后通过“小组合学”让学生以小组为单位分工合作和讨论,鼓励学生各抒己见,教师在这一过程中巡视、引导和答疑,针对学生学习状况调整课堂进度和教学策略。

...5月才开学,高考生该怎么办?新冠疫情背景下2020年高考该如何准备?

课程看懂了,不一定就会做,比如语文中的生字,你看着好像很简单,但是一写却会出现各种错误。语文需要多写,数学需要多做,英语需要多读,只有课后查缺补漏才能提高效率。家长也要积极配合老师,督促孩子完成相关作业。提高上网课的效率外,科学合理分配好备考时间也同样很重要,这也是令很多同学头疼的难题。

【热点】教师节,倾听这四位教师的心声～

上午第三节课是马言国的语文试卷讲评课,他走进班级,跟孩子们轻松愉快地聊了几句,便开始上课。与其他讲评课的单调和枯燥不同,马言国的课多以讨论形式开始,仿佛这不是一节试卷讲评课,而是朋友聚在一起聊天,给学生带来非常愉悦的体验。他将抽象化为具体、将枯燥变为生动,极大地调动了学生学习的积极性,吸引学生主动参...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知

JS8许素钦中学教学信息技术与课堂整合能力的培养建议GL83谢淑琪低年级学生行为信息解码的研究KX74吴贻小谈小学信息技术任务驱动教学法的任务设计KX73吴瑞平小学综合实践活动与信息技术课程整合策略GL200王萍运用积极心理学引领校长成为幸福达人...

数字化再造校园教育

“一二年级学生,每人每学期可以自由选两门课,高年级学生选一门。学生们选课积极性都很高。”平谷区第八小学教学副校长王小芹说。“双师”何能?引入数字化特色课程平台之前,像全国不少学校一样,平谷区第八小学也思考着课后服务难题——素质教育课程涉及面广、授课门槛高,教师资源不足如何解决?让现有师资齐上阵搞...