现在期末评语都是打印的、很多来自网上?面对质疑,一线老师回应

“评语一般要求尽量从正面来写，不会直接写缺点，于是有了一些委婉的表达。”一位小学班主任说，一般老师写“活泼”应该是真的觉得孩子可爱，写“擅于交际”是真的在夸孩子情商高，但如果写“日常非常活跃，表达欲望很强烈”，那有可能是在委婉地说“这孩子精力过于旺盛，可能会不分场合地爱说话”。比如，杭州市笕...

作文写得好不好?AI成了“评分教师”

一方面,家长对辅导孩子作文非常头疼,不会辅导,无从下手;另一方面,语文教师为了尽快完成批改工作,往往泛泛而改,评语套话居多,同质化严重,学生个性难以被充分发掘。批改作文,只是AI赋能教师全场景中的一个代表。教学质量好不好,AI可以“说了算”“床前明月光,疑是地上霜”,唐代诗人李白在《静夜思》中的这句诗...

最牛小学语文老师,坚持26年为作文写评语,每篇评语至少300多字

一是被人误会是刚毕业的年轻老师，精力旺盛才会这么认真。特别是很多人看到朱老师的照片，那么年轻漂亮，一点也不像有26年以上教龄的老师，倒像是26岁的老师。二是被认为过于严格，这样做是否会有真有效果？朱老师说，自己这样做，她的班级上学生的作文水平整体上要高出其它班级，她的付出是有收获的。对于学生来说...

作文评语每次10000字!杭州一小学老师坚持26年,她都写了点啥?

“老师就是要言传身教,只有我自己先认真起来,学生们才会跟着认真。”朱老师说,“而只有经过这样详细的点评,学生们才知道自己的文章好在哪里,差在哪里,之后才能扬长避短,才能让每次习作更有意义。”可能在别人看起来这样改作文很累,但是对于朱老师这是一件享受的事,有时候写评语也是她和学生交流的一种方式。比...

老师期末忙坏了?这些创意帮你写出学生喜欢、家长爱看的期末评语

细节沟通法:写评语不能泛泛而谈,空洞无内容,教师要抓住孩子表现的具体事例,且突出其重点来写。同时,教师还可以把孩子的兴趣特长与评语内容有机地结合起来,引起孩子心理情感的共鸣,更能发挥评语的激励性。评语怎样呈现“好”和“用心”?走心好评是需要老师精心设计难以忘怀的形式。

太有才了,这些学生给老师写"评语"!原来,师生互动还可以这么有趣...

期末,学生们很忙,忙着复习迎考,忙着等待成绩单,等待学期末的总体评价;老师们也很忙,忙着给学生写期末评语(www.e993.com)2024年11月17日。这两天,在朋友圈里,常能看到老师转播写评语的实况:“才写到20号,已经5000多字了,我真是个话唠型的班主任啊;还差8个人没写,困死了,明天早点起来继续……”...

作文评语平均每篇300字 杭州一小学老师坚持26年

朱瑛老师写文章,从来不是件轻松的事,对谁都一样。但偏偏有人喜欢迎难而上“没事找事”。杭州一位小学语文老师,被学生评价为“神仙”,因为她批作文像写论文,全班36位同学,每次批完作文本,评语都超过一万字,平均一篇作文写300字。这种做法已坚持了26年。

等第制延伸③|等第与评语相结合,诸建敏剖析“评价指南”亮点(附...

写好评语揭示内涵教师在根据评价标准给出等第时,评语也应该肯定优点,并根据薄弱环节给出进一步的指导意见。比如:“你上课听讲很专心,发言积极,声音响亮,有自己的见解,真不简单!作业能按时、认真地完成,经常得到老师和同学的夸奖。希望在小组和同桌活动时,能积极参与,乐于与同学交流阅读所得,能和同学在互帮互助中...

两会超话 | 王素云端对话刘希娅:家长焦虑的罪魁祸首是“教育评价...

学生会进行自我思考,思考自己的兴趣、特长,思考在六一舞台上如何凭借自己的特点带给大家或快乐或艺术欣赏或问题思考,这是非常好的自我评价及对自己与社会关联的思考。过程性评价最大的特点是,结合学段期末与平时考察的情况综合评估。我举一个案例。很多教师可能会以满分学生多为光荣,家长、孩子都开心。但是,当谢家...

羡慕了!95后语文老师给学生写文言文评语:想激发孩子古文兴趣

”“汝常破坏班级之规则，不听老师之管教，君之学问尚不足矣，做文章之功亟待提高。海纳百川，有容乃大，君与同窗时有不快，望改之。”“懒惰之行伴君身，令为师苦恼，望改之。”“汝或有课堂接嘴闲聊之瑕，尚不能心无旁骛。”在评语最后，是胡荣波的各式祝福语：“假以时日,虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,...