泪目!幼儿篮球嘉年华之后,这所幼儿园写了近4000字的感悟
值得一提的是,这些横幅和广告牌,都是珊瑚加拿达幼儿园的家长们自发去制作的,他们在现场呈现出来的热情和团队氛围令人惊叹,那是一种不在乎成绩,不在乎胜负,只是真心为孩子开心的情感。作为一所篮球历史相当悠久的幼儿园,珊瑚加拿达幼儿园的篮球氛围很浓厚,但这种篮球氛围不是一个月或者一个学期建立起来的,从当初确...
幼儿园“小学化”被叫停:0-6岁怎么学?后悔知道太晚了
有一年,我们从北大请来了剑桥过来的交换生,他在幼儿园给孩子们带了一段时间的体能课。剑桥也是世界一流的大学,他不是我们印象里的好学生形象——戴个眼镜,很文弱、很瘦弱、很内向,事实上他活力四射,人高马大,身体一看就经过非常好的锻炼。他往操场上一站,就感觉是整个幼儿园操场的主角,他的魅力和气场能覆...
蒙氏、华德福、瑞吉欧、高宽,不同理念的幼儿园应该怎么选?
“混龄班有利于儿童的交往与合作。通常年龄大的幼儿会自发地去帮助年龄较小的幼儿,特别是当他们意识到自己所做的一切会被年幼儿童重复时,就会要求自己为年幼者做出积极的、正面的行为示范,而年龄较小的幼儿则能从年龄较大幼儿的工作中获得灵感和榜样。”在参观这所蒙氏园时,我看到班里有一些年龄小的孩子,在等...
教师暑期研修(11)丨上海市浦东新区开心幼儿园:三维度开展数字化...
举例:有教师通过“自我提问反思”来检验自身研修结果,如在培训“如何用工具观察、识别、支持儿童”后进行自我提问:“一共有几种观察工具和评价表格?如何使用?他们的不同是什么?”达到对培训内容的咀嚼思考。2.小组合作式促团队共进教师根据自身需求选择共同学习的伙伴,参与同一研修项目,分享研修感受,解决研修问题。
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这样的“美育对话”不仅加强了城乡美术课堂的广度和深度,还让学生收获了不一样的艺术体验。教师带领城区和乡村的学生一起走进大自然,观察、写生、交流创作心得,走入“非遗”继承人工作坊进行实地调研,走进美术馆、博物馆参观学习大师的作品……城乡学生之间“对话”开启。
【关注】教育部重磅文件《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南...
(2)阅读《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,写1篇《我要做的十件事》和《我不能做的十件事》(3)阅读《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,写出1篇心得体会源于文化的自信1.熟悉中华优秀传统文化的几种表现形式2.熟悉地方优秀传统文化的几种主要载体...