跨学科的交流:文本、图像中的医学

上海交通大学任轶教授在“图像、文本中的震旦医学生校园生活”中,以成绩单、回忆录、报纸和照片等文本与图像资料,从学科教育、体育活动和文艺活动三方面展示了震旦医学生的校园生活,探讨震旦对中国文化的重视、培养学生的高标准、对体育活动的态度转变与集体类项目的重视,以及耶稣会的戏剧传统与宗教道德等相关话题。任...

干货!山东9所综合评价高校王牌专业、院校特色、往年分数线汇总,附...

国家级重点学科(1个):采矿工程,原国家煤炭工业部重点学科,教育部国家重点学科(培育)泰山学者优势特色学科(2个):矿业工程控制科学与工程。山东省一流学科(3个):矿业工程、控制科学与工程、机械工程。ESI全球排名前1﹪学科:工程学、数学、化学、材料科学、地球科学。03综合评价报考条件具有山东省2022年普通...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

(一)写实记录。每个学期,学校有关部门、班主任以及任课教师要对学生参与各类课程和相关活动的突出表现进行记录,同步指导学生及时、客观记录在学习成长过程中的心得体会、活动表现、成果荣誉等,通过智能化等多种手段伴随式采集学生数据,形成成长记录。(二)整理遴选。每学期,教师要指导学生整理遴选反映自身综合素质五个维...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

自我陈述。每学期期末，学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理，全面分析认识自我，明确自身优点和不足，正确规划未来成长发展，以事实为依据撰写“自我陈述”，重点陈述突出表现。教师评语。由学校统筹安排班主任、科任教师、社团指导教师等，依据学生的平时行为表现、有关情况记录、...

福建普通高中学生综合素质评价注重写实记录

在学业水平方面,《办法》主要考察学生各门课程基础知识和基本技能掌握情况,以及运用知识分析问题、解决问题等能力。重点记录学生学业水平考试成绩、必修和选修课程学习成绩,特别是具有优势学科的学习情况。在身心健康方面,《办法》主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点记录学生《...

教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知

建立诚信机制,实行写实记录抽查制度,对弄虚作假者在评优评先方面一票否决,性质严重的应依法依规严肃处理(www.e993.com)2024年11月9日。在高中和大学开展志愿者星级认证。高中学校和高等学校要将考核结果作为毕业依据之一。推动将学段综合评价结果作为学生升学、就业的重要参考。3.开展学生劳动素养监测...

...上海市精神文明建设委员会办公室、 共青团上海市委员会关于...

4.写实记录学校要及时并精准地做好学生社会实践档案记录工作,负责记录由学校集体组织的社会实践活动,主要在“电子平台”上记录社会实践的类别、主题、时间、内容、基地/场所(项目)、课时、获奖情况、记录人等信息。每学年学校可以指导学生在“电子平台”上选择1—2条典型事例予以展开。学校可以指导学生将个人参加的社会...

教育部关于印发《中小学综合实践活动

本课程强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力,以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要,迎接信息时代和知识社会的挑战。2.课程开发面向学生的个体生活和社会生活...

福建省教育厅转发教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导...

防止用学科实践活动取代综合实践活动。3.综合实践活动课程与专题教育可将有关专题教育,如优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权教育等,转化为学生感兴趣的综合实践活动主题,让学生通过亲历感悟、实践体验、行动反思等方式实现专题教育的目标,防止将专题教育简单等同...