从中职校到“双一流”大学研究生,他们是怎么做到的?

汪婷婷表示,中本贯通人才培养方案设计之初,就为学生的未来规划了职业生涯晋升路线,本科毕业后能够成为一线技术人员,比如QC(药品质量检验)人员、QA(药品质量保证)人员,积累一定经验后能够成为生产主管、QC主管、QA主管,进而成长为车间主任、QC经理、QA经理、工程设计人员、药品研发人员等。为此,两校也要求学生在中职阶段...

中专生的职业规划与就业指导:早规划,早成才

同时,要树立正确的就业观念,认识到“先就业、再择业”的重要性,珍惜每一次就业机会,积累经验,为未来的职业发展打下坚实的基础。六、终身学习,持续成长职业规划并非一蹴而就,而是一个动态调整、持续优化的过程。中专生在进入职场后,仍需保持学习的热情和动力,紧跟行业发展的步伐,不断更新知识结构和技能体系。通过...

一位中职生的职业规划

“职业教育前途广阔,大有可为。”当我听到这句话,如梦初醒,它就像当年那句“一定要保护好这仅有的十几棵槜李树”一样,终于唤醒了我心中埋藏已久的种子,振奋人心。我喜爱这些滋养我长大的槜李树,我想要学技术,把它们养育得更美、更甜。选择职校,学习园林,归来,再像我的祖辈父辈一样,做一名槜李树的园丁!如今...

中职生的生涯规划,如何不迷茫?|细说心语·一周热话题

第三，积极考取专业技能证书。职业资格证书是很多行业的准入门槛，对于有些专业的学生来说，考证是硬性需求。社会发展越来越快，教育改革精益求精，对学历和技能的要求也越来越高。所以在中职一定要多考证、多培训，有条件有特长的尽可能争取参加职业技能大赛。第四，积极参加学校社团挖掘更多潜能。中职学校社团活动丰富，...

中职生的生涯规划,如何不迷茫?

事实上,部分学生在专业选择上有一定的盲目性,所以,在职业生涯规划方面,中职的孩子普遍存在自我认识不清晰、对就读专业认识较为片面、主动规划职业生涯的意识不强、缺乏规划目标等现象,因此,很多初入中职校园的学生相当迷茫。这样的“青春迷茫”怎么破?本期“细说心语”,请来广州、中山两所中职学校的班主任,和我们一...

中职生生涯规划教育走进大学

中职生生涯规划教育走进大学本报讯（记者任朝霞）“虽然充满挑战，但是我的目标更加明确了，也更加迫切地想进入大学提高技能(www.e993.com)2024年11月28日。”日前，来自浙江商贸学校、金华市第一中等职业学校的80名“中本一体化”培养项目的学生兴致勃勃地走进上海财经大学浙江学院，参加了一场别开生面的生涯规划班会。听了教师们的宣讲，学生周煜...

中职生“逆袭”之路 心态到底有多重要?| 细说心语·一周热话题

请记住,处理好与同学的关系是每一个学生的重要课题,与同学关系如果处理不好,很容易引发各种心理问题,甚至是心理障碍,根本无法集中精力在学习上,从而错失职业技能学习和提升的机会;如果与同学关系处理好了,心情愉悦,把精力集中在学习上,相信你的中职生涯会过得很充实。

...| 南方教研大讲堂第117场:创新初中生涯规划指导 培养学生生涯...

宋春燕,华南师范大学比较教育学博士、副研究员、硕士生导师,华南师范大学职业教育学院培训与发展中心主任,广东教育学会生涯教育专业委员会常务副理事长,担任《广东省中学生涯规划课程指导纲要》(试行)编写组副组长。研究领域:生涯教育、学生发展指导、教师教育、国际职业教育。主持省级课题《广东省域中小学校学生发展指导体系...

报告显示:中职学生多来自农村 超四成学习压力大

报告显示,85%的中职学生缺乏职业规划,对职业的认知、态度、价值观相当模糊;超47%的学生悲观、迷茫,认为就业形势不容乐观,看不到未来发展方向;问及长远目标,97%的回答“不知道”“没想过”“想那么多也没用”或“到时候再说”。报告称,中职学校的学生多来自农村户口家庭,父母的文化程度普遍偏低,且多数从事农业工...

专家:应将拔尖创新人才选拔扩大到职业院校,给偏才更多机会

6月15—16日,在中国教育三十人论坛主办的“产教融合助推教育高质量发展”2024职业(技工)教育发展论坛上,结合姜萍“出圈”引发的讨论和思考,来自教育、科研领域等领域的专家学者对“中职学生在中国到底是什么样的存在?”“偏才如何才能有更多崭露头角的机会?”“职业教育面临怎样的形势和挑战?”等些问题进行了探讨。