未来人才培育的本质、挑战与应对
培养学生面对未知问题的跨学科解决能力;二是人工智能技术推动教学变革和人机协作深化;三是基于大数据的个性化教学模式将满足不同学生的学习需求;四是主动学习空间与可持续发展学校将创造无边界的学习环境;五是重视正式与非正式学习的深度连接与整合。
2024年“大数据与法律检索”湖南省研究生暑期学校圆满落幕
在主题讨论环节,围绕“开设法律检索课程的必要性”“法律检索课程应如何开设”“‘大数据与法律检索’暑期学校的经验和不足”三个主题,专家与学员展开热烈研讨。西南政法大学人工智能法学院副教授聂慧苹、上海政法学院副教授杨彤丹、武汉东湖学院教师王建东、四川化工职业技术学院教师吴露,围绕开设法律检索课程的必要性,分别...
近40%的高职学校开设了人工智能技术应用(服务)专业 人工智能时代...
在福建信息职业技术学院,人工智能技术应用专业的学生要学习《机器学习》《深度学习》《人工智能语音应用开发》《机器视觉与图形处理》《数据可视化技术与应用》等专业课程。毕业生主要进入人工智能技术应用领域行业公司,从事人工智能产品测试、人工智能产品部署与技术支持、人工智能产品营销及运维、人工智能平台部署与运维、物...
...世界人工智能大会看 AI 产业投资方向——产业趋势研究系列报告
公司开发的核心技术在于任务行动多等级划分、多阶段的训练课程设计、长短期记忆的状态辨识、多场景测试验证(实体控制系统与精细动力学仿真环境联合印证)和模型检测加速与部属。??“朱雀”大模型智能算法大模型。算法大模型主要支持具身智能的学习和机械自我决策部分。它通过收集有语音+人脸数据,借助国内自研集成的讯飞多...
2024年社会科学与教育技术国际学术会议(ICSSET 2024)
教学设计与技术课程设计与创新创新教育系统与应用协同虚拟环境(CVEs)虚拟学习环境(VLEs)教育软件和严肃游戏学习管理系统(LMS)电子内容管理和开发多媒体教育与电子学习计算机支持的协作工作大规模开放在线课程(MOOC)投稿须知:1.会议只接受英文稿件,且论文应具有学术或实用价值,未在国内外学术期刊或会议发表过...
汇聚乡村全面振兴的人才底气(大数据观察)
——瞄准现代农业发展需求,创新课程设计(www.e993.com)2024年9月20日。“除了应农时开展的冬春农民大培训、‘三夏’培训等,我们还利用新媒体手段延伸培训课堂。”安徽蚌埠市农广校校长任珺介绍,目前,学校推出的短视频节目已经成为科普农业技术的窗口,深受农民欢迎。——深化产教融合和校企合作。在山东,潍坊职业农民学院诸城分院就设在了尹毅然所在公...
2024年教育技术、远程学习与计算机工程国际会议ICETDLCE 2024
课程设计与创新创新教育系统与应用协同虚拟环境(CVEs)虚拟学习环境(VLEs)教育软件和严肃游戏学习管理系统(LMS)电子内容管理和开发多媒体教育与电子学习计算机支持的协作工作大规模开放在线课程(MOOC)远程学习:软件工程系统工程控制技术图像处理加密技术信息产业服务系统建模和仿真数学语言学大数据服务...
...企业发展未来,十方融海入选《2023中国职业教育行业发展报告...
学员无需安装软件,就能实现即学即练的学习体验,降低了数字技能的学习门槛;基于大数据分析能力,十方融海预判了行业人才需求,强化了与市场需求端的合作,以此推动课程设计和产品迭代,优化教师队伍,提高教学质量。通过AI和大数据等技术的赋能,十方融海实现了在线教学的个性化教学目标。
教育数字化转型:转什么与怎么转
通过运用大数据、人工智能等先进技术,可以显著提升教育管理和决策的科学性、有效性。我们强调构建公平包容、开放合作、优质高效、绿色可持续的数字教育新生态,紧密围绕数字技术的创新应用与数据资源的深度融合,开展基于大数据驱动、人工智能辅助的精准教育分析与科学决策。这不仅能够增强顶层设计的前瞻性和引领性,还能秉承...
中青报关注:人工智能时代,高职教育纷纷布局
在福建信息职业技术学院,人工智能技术应用专业的学生要学习《机器学习》《深度学习》《人工智能语音应用开发》《机器视觉与图形处理》《数据可视化技术与应用》等专业课程。毕业生主要进入人工智能技术应用领域行业公司,从事人工智能产品测试、人工智能产品部署与技术支持、人工智能产品营销及运维、人工智能平台部署与运维、物...