小学思政课如何落实教学评一致性

具体做法是:课前进行探究性任务评价,课中进行研究性、挑战性任务评价,课后进行实践性、自主性任务评价。如此,评价得以贯穿学习全过程,实现课前、课中、课后一体化设计,学生的学习充满自主性和挑战性,从而保证思政课教学实现知行合一。仍以《学会沟通交流》一课为例。课前,笔者给学生设计了两个问题:一是“回忆某一...

全面推进“大思政课”建设专题

分析其原因,主要在于情感、态度、价值观目标是小学思政...作者:周玲来源:中国教育报发布时间:2024-11-12从“小”处入手讲好“大”道理“道德与法治”是义务教育阶段开设的一门以学生社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的思政课。在小学思政课教学中,教师要针对学生的年龄特点,立足课堂,从...

...细推物理 润物无声——“数学物理方法”课程思政案例剖析

通过分析教学案例的背景、内容、施训方法及思政效果,表明该方法不仅有助于帮助学生深度理解知识,训练科学思维,还能引导学生感受客观规律的美、感受科学方法的多样性,从而培养学生的辩证唯物主义世界观、科学精神和创新意识,激发学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,充分发挥“数学物理方法”课程的育人功能...

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...

根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇,现公布获奖名单(见附件)。请各地各学校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设作出的重要指示精神,加强学...

数字技术背景下数据分析类课程思政建设的优化路径

数据分析作为理工类课程,课程性质与思想政治教育课有较大差异,存在较大融合难度。此外,数据分析是一门交叉性学科,知识面广、教学内容多但课时不长、学习难度较大,专业课教师普遍偏重专业知识的教学,对课程思政元素挖掘较少,对如何开展数据分析课程思政教学也缺乏创新思维,造成数据分析课程思政教学成效不佳。

天津市普通高等学校大学英语课程思政教学竞赛启动说明会在天津...

接着,启动说明会特邀天津财经大学人文学院院长温秀颖就往届获奖作品进行赏析(www.e993.com)2024年11月18日。作为全国2023年外语课程思政优秀教学案例现场交流活动的现场评委,温院长分别从赛事评审标准解读、往年优秀作品分析、注意事项等方面为在座的参赛团队教师做主题报告,指点迷津。最后,往届获奖选手湖南大学周悟拿以自己作品为案例与在座参赛团队教师分享...

办好关键课程 培养时代新人 广东5年来持续推进大中小学思政课一体...

成立省大中小学思政课一体化建设指导委员会，加强对全省大中小学思政课建设的分层分类指导。全省“一盘棋”，办好关键课程，聚焦立德树人。广东高校形成学校党委直接领导、分管校领导具体负责、马克思主义学院（思政课教学部）主抓、党政有关部门各负其责、院系层层落实的“大思政课”工作机制。广东将“大思政课”建设...

哈工大思想政治理论课和课程思政教学结“硕果”

机械制造技术基础、微纳加工技术、电磁学、环境工程原理、无机与分析化学5门课程及教学团队获批第四批课程思政示范课程和教学团队培育项目,通信信号分析与处理、精密机械学基础、混凝土结构基本原理、生物化学4个案例入选第二批课程思政优秀教学案例。

大中小学思政课一体化区域共同体建设的路径探索

大中小学思政课是对学生进行思想政治教育的主渠道,是落实立德树人根本任务的关键课程。2022年底,教育部办公厅下发了《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》,并公布了大中小学思政课一体化共同体组建情况,要求“自2022年起每两年为一个周期”“在省级层面打造一批理论与实践相结合的创新性研究型工作平台”...

山东大学积极推进大中小学思政课一体化建设

二是探索示范性教学案例。聚焦思政课一体化建设中的突出问题,成立“山东大学大中小学思政课一体化研究中心”作为牵头机构,按照“集体备课一体化、教育教学一体化、科学研究一体化、培训培养一体化、实践研修一体化”的思路,围绕“党的二十大精神进课堂”“感悟百年党史”等10余个主题开展研训活动,提升思政课教学实效性...