二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...
(1)图书摆放凌乱;(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图书借阅没有固定时间;(6)图书管理员工作繁重。三、献计献策讨论会:从借阅图书的每一个细节出发,主要从以下几个方面考虑:(1)怎样借阅图书?(2)怎样爱护图书?(3)图书看完后怎样归还?(4)怎样保证大家都能借到书?四、...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
第一部分是口语交际的内容:和同学讨论班里的图书角应该怎样管理?在小组讨论的基础上形成班级的“图书借阅公约”张贴在班里的图书角。第二部分是插图,图上的内容是学生在课室上课的情景,后面是班级图书角,旁边等待张贴“图书借阅公约”。第三部分是本次口语交际的要求:主动发表意见;轮流说,一个人说完,另一个人再说...
二年级-语文-口语交际:图书借阅公约
2021-08-1720:54:04清水猫猫0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败
二下第五单元口语交际《图书借阅公约》范文
一、每人从家里带上好看的书,到班级来建立图书角,所带的书籍两本到五本不等,全凭自愿。所捐的书要求内容健康,不带对学习不利的书。第二,每天下午放学前定为借书时间,借书的时候,按要求排队到管理员那里去登记,每人每次借书不超过两本。第三,看书时间规定三天,三天以后必须归还。如果到期了,书还没看完,可以...
【春霞专栏】第六讲口语交际教学衔接:倾听与演讲
大家好,我是春霞。欢迎大家来到我的“小升初衔接”课堂。今天是我衔接课的第六讲:写口语交际教学衔接:倾听与演讲。在做这一课之前我一直在想这些问题:于是我就一一追溯这些问题,逐一攻破。一、什么是口语交际以及它的作用说到口语交际教学,很多老师可能有点生疏,因为口语交际考得少,甚至有的地方的中考卷中根...
部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读
部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读第一单元第二单元第三单元第四单元图书借阅公约电子课本
二年级语文下册期末专项训练卷带答案十三:口语交际、课内外阅读
17口语交际班级___姓名___得分___时间:40分钟满分:100分一、说话语气很重要。(10分)1.妈妈让我去写作业,可我想先看一会儿书,我会对妈妈说:“()”A.我不写作业,我要先看书!B.妈妈,这本书我正看到精彩的地方,能先看完再去写作业吗?2.小明歪着身子在看书,小红看到了...
合肥市红星路小学教育集团:磨砻淬砺绽风采 以赛问道增实效
口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。二年级的赛课教师们,积极引导学生主动发表意见,培养学生合作探究的学习习惯,从而体现出语文核心素养背景下目标的达成。与此同时,学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略,寻觅习作教学的佳径与良策,安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。先结合...