越南或在历史教科书中补充“中越之战”及南海争端内容
越南历史科学学会的副主席阮光玉说,教科书应该提到“中越战争”。而越南历史学家杨中国也表示,“客观历史事实应该反映到教科书中”。越南历史教授,目前所使用的高中历史教科书的作者之一武阳宁说,当他们试图在教科书中提到“中越之战”时受到了审查。他表示,由于书中的一些内容影响了越南与中国的“敏感关系”,不...
美国历史教科书是如何评价中国的?看完里面的内容,值得让人深思
美国历史教科书对中国历史相当重视,最具有代表性的就是佐治亚州的《世界历史》一书,其中就由9节在注重介绍中国历史,第一节就是“古代中国”开篇就介绍了夏朝:“中国的早期文化在黄河沿岸建立起了农耕定居点,传说中国第一个王朝夏朝就是出现在这个时候”。从这段文字来看,美国是站在旁观的角度上来阐述历史,既没有...
《世界历史》2024年第2期目录及内容摘要
《世界历史》目录及内容摘要2024第2期目录·历史教科书与认同构建问题·当代德国中学历史教育与政治认同的塑造——以巴伐利亚州文理中学历史教科书为例孟钟捷历史书写与民族认同:大韩帝国历史教科书考察苗威于亦璇·医疗社会史·19世纪下半叶中医药在美国的传播与
历史|新加坡华文教科书史
1904年,上海商务印书馆(“商务”)开创了《最新教科书》系列的编写与出版工作,这一系列涵盖中小学各科教材,并附带有相应的教授书(类似于今日的教师手册或教学参考书),成为中国首套具备现代意义的完整教科书系列。随着1912年中华民国的成立,首套民国教科书《中华教科书》也应运而生。当时,众多知识分子参与了教科书的...
日本历史教科书隐瞒的南京大屠杀真相,被这个日本女教师挖出来了
书中将南京大屠杀美化为“南京事件”,轻描淡写了一句:“南京城中死了很多人。”历史有着严谨的逻辑,先有日本发动战争成为加害者,才有它成为受害者的结果。她觉得有必要告诉学生真相,告诉全日本真相。“这不仅是为了中国,更是为了日本,为了反省和珍视和平。”...
严书翰:中国式现代化理论及其世界历史意义
中国式现代化理论是马克思主义现代化理论中国化时代化的最新成果,是我们党在总结领导全国各族人民长期探索实践的基础上形成的重大理论成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容(www.e993.com)2024年10月3日。中国式现代化理论博大精深,是中国共产党人坚守和发展马克思主义魂脉及中华优秀传统文化根脉的创新理论,具有世界历史意义。
葛剑雄:编写历史教科书,不能睁眼说瞎话
汤因比写了《历史研究》,简写本是人家替他写的;爱因斯坦的相对论提出来后,国际上曾组织过竞赛,看谁有本事用比较通俗的方式将内容介绍给公众。教材也是这样,不一定由一流的学者来编,但编教材的人要注意吸收一流学者最新的成果。
金冲及:漫谈治史 | 新书
内容简介这是一部谈论治史的学术著作,是作者应众多学者,尤其是青年学子的要求而写。全书主体为治史方法论,但所述观点与方法并没有流于说教,而是一如作者之前的著作,文风朴实真诚,理论与事例相结合,活泼生动,夹叙夹议,令人既读来轻松,又深受启发。书中关于治学基本功、问题意识、如何写传记人物等见解,对于...
人类疾病发展史走进“精神疾病时代”,如何自救?|坎德尔|抑郁症|...
一方面,坎德尔用简练概括的科学写作方式介绍了各类大脑障碍的治疗方法的历史发展和现代运用。以对抑郁症患者的治疗为例,作者用4节内容分别介绍“药物治疗”“心理治疗”“结合药物与心理治疗”“脑刺激疗法”,解析各种疗法的作用过程、有何利弊、如何选择。
整整50部,小学1-6年级“语文课本对应纪录片”
(PS:文末点个“在看”,支持一下辛辛苦苦整理写介绍的橘子…)下面就进入正题!所有的资源链接已经整理好,放在最后了,别错过~小学一年级1、《“字”从遇见你》对应课文《天地人》《金木水火土》进入一年级后,语文课本的第一篇和第二篇,就是带孩子识字:《天地人》《金木水火土》。