...关于开展第四届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例展评活动...

(一)单元作业管理与设计案例。主要呈现学校和教师在作业管理与设计中如何围绕课程标准、基于大单元教学理念设计作业的做法和成效。(二)主题作业管理与设计案例。主要呈现学校和教师在作业管理与设计中如何立足学生日常生活实际,基于跨学科主题学习或综合实践活动设计作业的做法和成效。本次申报分城区、镇区、乡村三个赛...

您不用发愁,青年教师教学比赛教案撰写攻略!

这部分主要是指对单元教学任务进行设计，阐明设计思路、教学活动等，建议用思维导图呈现。也有老师将这部分内容放在教学策略中。5.教学实施过程这部分内容是教案中的主体内容，占据教案的大部分版面，将教学的实施过程一一写明。一般包括课前、课中和课后环节，每个环节包括教学内容、教师活动、学生活动、设计意图，也有...

让新学程理念融进课堂教学

12.新学程大概念下的大单元《教学案》叙写路径。(1)课程标准关于本学期、本单元相关描述、要求和与本单元相关的分析。(2)本学期的教材情况和本单元内容或模块情况分析。(3)学情分析。(4)本单元的大概念提取或析出。(5)根据本单元大概念叙写本单元总的学习目标。(6)围绕大概念和学习目标重构大单元...

“种子学校”共探课堂教学变革:要真正把学历案作为学生学习载体

“为了学生的发展、服务学生的成长,在教学课堂里,一定要落实因材施教。”华东师范大学课程与教学研究所教授、所长崔允漷表示,如果想在设计的过程中体现“异学习”,最主要的就是做到作业分层;通过大单元学历案达成“异学习”,重点不在于设计,而在于使用的时候如何达成、体现因材施教。针对老师关于“用学历案教学,是...

五年级语文上册第一单元《习作:我的心爱之物》优质课件教案

（设计意图：通过本单元学过的课文谈话导入，引出本节课习作主题，促使学生引发思考自己的心爱之物，为下文的创作奠定基础。）二、指导写作1.（出示课件7）审题指导。教师引导学习：请你认真读一读《我的心爱之物》的习作提示，看一看你读懂了什么。预设1：这篇习作，让我们想想自己的心爱之物是什么，写写它的...

崔允漷:如何设计指向核心素养的单元学历案?(附模板)

新课标落实急需新教案新课程改革背景下单元学历案的必要性体现在以下三个方面:一是素养导向的新课程标准呼唤“大单元”教学(www.e993.com)2024年11月16日。新修订的课程标准以核心素养为纲,建立了核心素养导向的课程目标、课程内容(要求)与学业质量的“目标一族”,为教材编写、课堂教学、考试命题、作业设计、过程评价指明了新的方向。

小学一年级数学上册(第三单元1-5的认识)#教案#

第三单元1~5的认识和加减法(第1课时)《1~5的认识》教学设计一、教学内容人教版教材一上第14～16页。二、教学目标1.能够正确读、认、写1~5以内的各数,理解数的基数含义,知道1~5数的顺序。2.通过摆一摆、拨一拨的活动深化学生对数概念的理解,能用1~5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,并能...

高三英语教案:《Growing pains》教学设计

高三英语教案:《Growingpains》教学设计本文题目:高三英语二单元教案:Growingpains教案Unit2GrowingpainsReadingLanguagepoints:1.MomandDadarrivedbackfromvacationadayearlierthanexpected.(page22,line2)爸爸和妈妈外出度假,比孩子们预计的时间提前一天返回家中。

学习主题:任务群教学设计与实施的“锚点”

教师在进行单元教学设计和实施过程中,必须结合单元课文内容和学情,依据推进学习任务群教学的需要,明确单元学习主题,将培根铸魂、提升语文学科核心素养立意的学习目标落实下去。比如,在“民风民俗”单元,现有《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》四篇课文,写作安排的是“学习仿写”。结合学习内容和初二学生的实情,可...

义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板

我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将蓝色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...