一起行动,用书籍构建阅读新生态——惠济区中小学读书行动纪实
本着充分“被借阅”的原则,开放管理,班级老师会挑选适合阅读的书籍投放在班级,并进行班级互换,使图书在校园内真正流动起来,提高图书的利用率。阅读中心、书房、走廊书吧、展示墙壁、朗读亭、楼梯间书角……校园各种空间资源整合利用,为师生打造舒适的阅读场所,营造了浓厚的读书氛围。制度篇:让激励机制拓新阅读模式依...
办一所全国最宜读的书香校园——清华大学附属小学图书馆
“1+X课程”从一年级到六年级各学科,都开发了同步配套的推进阅读书目,每周安排一节60分钟主题阅读课,由各科教师带领学生开展各种静态与动态的阅读课程;每周末开放图书馆,开展亲子阅读课程;每年4月设立读书节,开展系列读书活动。十多年来,清华附小根据学生年龄特点给每个年级学生推荐的必读、选读书目,滋润了一届又一届...
太!美!啦!藏身坪山校园的高颜值图书馆,喊你来读书!
图书馆管理制度健全,制定《马峦小学阅览室管理制度》,实行开架阅览,规定每人限取1册,阅毕放回原处,不得乱插乱放,既保障了师生阅读的权利,同时也保证了阅览室安静的阅读环境及清洁卫生。除此之外,还制定了《马峦小学阅览室管理员工作职责》,管理员主要负责图书、报纸、杂志的阅览、借阅工作;定期清理图书、报刊杂志...
湖北省宜昌市西陵区外国语小学:书香溢校园 阅读润童心
1.把教室打造成属于学生的“图书馆”每学期各班倡导学生以“捐三读百”(一人拿出三本书,全班就有一百多本书)的方式配齐本年级必读和选读书目,把班级图书角建成了属于各班学生自己的“小小图书馆”。各班根据班情制定借阅规则,由学生担任图书管理员负责整理图书并做借阅记录。在每本书后贴有一张漂流卡(班级或...
小镇阅读的坚守
周倩和周久荣是一对姐弟。姐姐上小学二年级,弟弟在幼儿园。因为家就在图书馆对面,她俩已经是这里的“老读者”。周倩的爸爸长期在西安打工,平时只有妈妈一个人照顾两个孩子。除了吃饭睡觉,姐弟俩有空就来图书馆写作业、找书看。她们喜欢和这个大哥哥斗嘴、耍赖,经常是两个孩子一起说话,让平时惯会说教的陈迪桥插...
义务教育阶段优质教育集团怎么建?今天看郑州、开封6个教育集团...
二、机制相融,一体管理深度融合推进集团化办学的首要任务是建立现代学校管理制度,让每一个成员校在集团内都能得到充分发展、优质发展(www.e993.com)2024年9月19日。制定《郑州龙门实验学校教育集团三年发展规划》,各校区根据规划内容,制定具有特色的发展规划,并细化出年度、学年、季度、月、周工作计划,各校区每周定时、定点进行管理层碰头会,推动...
暑假去哪里?宁波这些社会实践很火爆!家长们快收藏
1.年龄要求:小学二年级——初一2.喜爱阅读、热爱图书馆工作3.有责任心,有爱心,能持之以恒4.有一定的沟通表达能力工作内容:1.文明劝导2.图书管理3.借阅管理4.阅读调查活动时间安排:本次活动共分为六期,每期限报6人。具体周期安排如下:...