陕西启动县域学前教育普及普惠督导评估:让“督政”发挥实效
2020年5月,省政府教育督导委员会印发《陕西省县域学前教育普及普惠督导评估工作实施方案》,方案明确提出,从2021年开始,陕西省每年对各市按年度规划的县(市、区)组织督导评估,保证所规划县(市、区)达到县域学前教育普及普惠目标;到2025年,各县(市、区)学前教育普及普惠水平得到整体...
盘石学区开展学前教育“三优工程”评比活动
课件制作具有实用性、科学性、教育性,能充分将信息技术与教学有机融合,技术运用、艺术效果明显。教案设计内容完整、目标明确,重难点突出,层次清晰,充分体现了《指南》中的育儿理念、要求。经客观公正评审,9人次获得一等奖,12人次获得二等奖。在总结交流会上,盘石中心幼儿园、外郎小学附属幼儿园园长分别对本次课堂教学...
加强政策支持 统筹推进改革 发展普惠而有质量的学前教育
幼有所育,根本之策在普惠。2018年,党中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,确定到2020年全国学前三年毛入园率达到85%的普及目标、普惠性资源覆盖率达到80%的普惠目标和全国公办园在园幼儿占比原则上达到50%的结构性目标,并明确要求“大型、特大型城市率先实现发展目标”。今年,市政协把推...
学前教育教学活动设计的四大原则
生命有其多面性及无数发展的可能性,这是为什么幼教课程多从幼儿生活出发,而不以培养某种专才为目的。在设计教学活动时,教师对活动的教育目标应该有所侧重,如此才能让每个活动都落实到某个能力的培养,而所选取的侧重范围即是依照各地教育部门所统整出的,所谓的四大板块、五大领域、八大智能等,来依序发展...
进一步加强幼教师资培养 办好人民满意的学前教育——全国政协...
以及2035年目标,即全面普及学前三年教育,为幼儿教育提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育,关键是幼教师资队伍数量和质量保障。要从国家层面出台公办幼儿园的编制标准,推动地方编制的规范和确定,以保障幼师队伍的地位和待遇、质量和稳定,以利于在全社会形成好的导向和氛围;要统筹布局学前教育学校和学前教育专业设置,...
从学习分析视角出发 开展学前教育专业实践教学能力培养
二.当前开放教育学前教育专业实践教学能力培养过程中存在的主要问题开放教育的学生多为社会在职人员,所以,尽管学前教育专业对学生的实践教学能力的培养目标设置明确,内容体系相对合理完整,学习支持、保障体系全面,符合电大开放教育应用型人才的培养目标要求,但在培养学生的实践教学能力过程中往往受限于主客观条件,仍存在短...
给幼师提供教案百宝袋,能撬动8000亿大市场吗? |一个好项目
幼师口袋从幼师群体切入,经过2年时间便已成为很多幼师的资源百宝袋,它的目标是成为全国最大的幼教内容与服务平台。幼教内容和经验的缺乏制约行业发展毕业于华东师范大学学前教育专业的李砚君,先后在宋庆龄幼儿园、上海市教委等单位工作,在这10年里,她做的大多是学前教育领域的线上内容运营工作,也逐渐看清楚幼教...
挚爱学前教育事业 甘撒青春与智慧——记北京朝阳区花家地幼儿园...
追求做专家型园长的目标,从问题入手,有针对性地制定各种研究计划和研究方案,成功申报“十二五”市级课题《通过音乐活动,促进幼儿表现美、创造美的实践研究》和区级规划课题《在打击乐活动中,培养幼儿表现力的实践研究》课题,促内涵发展,全面提高教育质量。科学管理,办高品质的学前教育...
抚职科研丨陈岩-奥尔夫教学法在高职学前教育专业的实施
进一步明确了该课程的实施方案,为学前教育专业的人才培养提供了良好的技术支持。一、课题研究成果(一)、课程目标1、理论目标:通过讲授和理论学习,使学生理解并掌握奥尔夫教学法的基本理念、思想、教学规律和教学特点;掌握相关音乐基本知识,包括:节奏、节拍、速度、音色、曲式、声势等等;掌握奥尔夫音乐教学五大内容及...
虞永平:高质量发展背景下的课程、学习与教师发展-东方网
第一是对儿童和学前教育事业的基本态度以及基本的师德等,这是需要通过学习并在实践中不断巩固和提升的。第二是专业的知识,包括关于儿童学习和发展的知识、关于课程相关学科和领域的知识、关于教育教学的知识。这些知识是幼儿园教师开展教育工作的重要条件,也是他们形成科学的儿童观、教育观和课程观的重要基础。对于这些...