东北林业大学_院校信息库_阳光高考
如果允许,需要符合怎样的条件?学校允许学生第二学期末或者第四学期末申请转专业,转专业申请不设成绩门槛,符合申请条件并通过专业考核的学生可以到新专业学习。以部分特殊形式招生录取的学生,国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的,不得转专业;在保留入学资格、休学或保留学籍期间的学生不得转专业。详见《东北...
办一所全国最宜读的书香校园——清华大学附属小学图书馆
图书馆的工作人员王素贞老师坚持每天早晨7点向“成志读书吧”群分享故事音频,音频内容是一年级必须书目、主题阅读书目、传统文化书目等等,100天160多个故事,故事累计时长800分钟,故事导语近30000字,家长点赞评论互动500人次,同时每天分享给清河、昌平和朝阳校区,一个不能少,成功实现了家校共育。
自由选择与制度选拔:大众高等教育时代的精英培养——基于北京大学...
这是科研型的培养方案;第二种,按部就班学完学院所有课程的中间的学生,这是原来的培养方案;第三种,因为学科交叉很厉害,还有一些学生可以去学工学院、环境科学的课程,这是应用型的人才培养方案;第四种,修了三门核心课程外,剩下的任意选,将来可能做的事情和专业完全没关系。
綦江区沙溪小学|綦江区|班主任|图书馆_新浪新闻
首先是由各班推荐二名责任心强、工作认真的同学担任班级图书管理员,由图书馆老师对他们进行上岗前的培训,让他们学会管理方法,能协助图书馆教师和班主任,组织好本班同学们进行借阅。培训合格后,有他们利用课余时间,收集同学们要借阅的书籍目录,事先与图书管理员联系好,在规定的节约时间,带领本班同学们利用早晨、中午、...
义务教育阶段优质教育集团怎么建?今天看郑州、开封6个教育集团...
二、机制相融,一体管理深度融合推进集团化办学的首要任务是建立现代学校管理制度,让每一个成员校在集团内都能得到充分发展、优质发展。制定《郑州龙门实验学校教育集团三年发展规划》,各校区根据规划内容,制定具有特色的发展规划,并细化出年度、学年、季度、月、周工作计划,各校区每周定时、定点进行管理层碰头会,推动...
湖南省“书香校园”建设访谈|桑植县萃英学校:用书籍为孩子打下...
近一年来,学校把推进课外阅读工作提高到校园文化建设的高度上,通过建立健全读写制度,制定学校、班级、教师、学生读写计划,把此项工作作为学校的亮点工程来实施,力求探索出一套行之有效的课外阅读策略与方法,逐步形成学校的办学特色(www.e993.com)2024年9月19日。在萃英学校,各式各样的读写活动正悄然开展:低年级的老师们坚持给学生讲故事、读...
深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查
“现在我们规定,小学新建的图书馆所摆放的书柜高度不得超过1.5米,以方便学生拿取书籍。”朱丽娜介绍。在设计方面,也规定图书馆以温馨、明快的色调为主,融藏书、借阅、上课、展示、演讲等多功能为一体,周一到周五全天候开放。阅读,要发生在离孩子最近的地方。于是,变化的不仅是图书馆,还有每间教室的角落,这里设立了...
【给力投票】“最美书香校园”评选活动开始啦!仓山区也有学校入选...
我们制作富有班级特色的宣传语布置班级图书角,班主任发动学生“捐一书看百书”,营造班级特色的书香文化。利用每天上午来校和下午课前时间进行晨读和午诵,以及每周三下午第二节校本课在班级静心阅读。课前三分钟班主任进班组织学生进行古诗词有序地诵读,“每周一诗”要写在黑板一角,一年级标上拼音,其他年级没学过的...
湖北省宜昌市西陵区外国语小学:书香溢校园 阅读润童心
1.把教室打造成属于学生的“图书馆”每学期各班倡导学生以“捐三读百”(一人拿出三本书,全班就有一百多本书)的方式配齐本年级必读和选读书目,把班级图书角建成了属于各班学生自己的“小小图书馆”。各班根据班情制定借阅规则,由学生担任图书管理员负责整理图书并做借阅记录。在每本书后贴有一张漂流卡(班级或...
湘潭大学附属实验学校:“双减”背景下做“加法” 创新校园生活
学校作业管理制度要求,学科教师严格执行新课程标准和教学计划,做到“三不得”和“两杜绝”,不得布置大量抄写、机械重复的作业、杜绝利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等。严格控制作业总量,有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适量巩固作业;三至六年级每天书面作业完成时间平均不...