小学新英语教材怎么上?金东区三年级英语老师一起来“思维大碰撞”

第二节课由潘雯老师执教三年级上册Unit6ALet'slearn,潘雯创设了游戏主题的情境,以进行数字游戏为主情境线,通过带领孩子们countwithnumbers,chantwithnumbers到saymorenumbers让学生感受数字的魅力,从而推进教学目标的达成,引导学生积极参加课堂活动,发现并感知生活中的数字,加深对单元主题的理解。整堂课教学...

中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在襄举办

深入贯彻落实新课标精神,推进英语课程教与学方式的变革,助力襄阳市初中英语教学水平整体提升,由中国教师报、襄阳市教育科学研究院主办,襄城区教育科学研究中心、襄阳五中附属初级中学承办,天学网·数字化教学研究院协办的课改中国行(英语)公益教研会“数字化背景下核心...

潮起万象新,奋斗正当时——记九江三中英语组新学期第一次备课组长会

会上,程娟传达了学校教研工作会议的指导思想和具体要求:一,各备课组长要群策群力,发挥集体备课优势,统筹安排好各单元备课任务。充分利用好校本课程练习,做到因材施教;二,各备课组要学会资源整合、优化和共享,英语组目前已完成经典阅读、语法、词汇和读后续写等相关模块的校本练习装册成书工作,要继续钻研,开发更多优质...

佛山市季华中学2024-2025学年度上学期普通高中教学视导活动

调整教育教学;利用教研室的资源和力量,积极参与教研活动,善于搭建校际合作平台,互相取长补短;重视学科的建设,建设高水平的学科队伍,重视教师个人教学风格的形成和教学能力的提升,注重教学研讨,形成多向度教学。

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

葛炳芳:那么,一线英语教师该如何面对教材的局限性?刘道义:教材的局限性,需要依靠教师的能动性去弥补。教师是连接课程与学生的最重要的桥梁,教师要学会“用教材教”,而不只是“教教材”。他们可以通过正确地评价和分析教材,灵活地、创造性地使用教材,二次开发或整合教学资源,使教材更加符合个性化的需要,提高教学效率...

名师点评河南高考英语丨郑州外国语新枫杨学校吕红:培养中国情怀和...

对于河南考生而言,2024年的高考英语听力仍然不计入总分,只作为参考分数(30分)(www.e993.com)2024年12月20日。本次听力时长为19分钟左右,比往年略短,但整体听力音频比较清晰。听力最后一段材料因为人名地名连读较多,因此显得语速稍快,给考生造成了一些做题障碍。二、阅读理解阅读理解的ABCD四篇涉及应用文、记叙文、议论文、说明文等常见体裁,话...

“四叶草”教师团队义务辅导学生英语十年

10年来,不同教研室的几位老师因为义务辅导走到一起,亲如姐妹,成为校园里的“七朵金花”。天台上常有她们团队集体备课互相点评的身影,她们为学生一对一补习英语、为参赛奔忙,经常有毕业几年的学生专门到曾经老师帮助补习的公寓前合影留念,她们也成为一些被改变命运的学生婚礼上的座上宾。受访者供图...

贵州赫章:中高考英语复习备考研训举行

赫章县第一中学高三备课组长张亚林老师表示，本次讲座，专家们给赫章县带来了许多新的知识，尤其对于难度较大的读后续写部分，收获到的不仅仅是知识储备上的提升，更是未来能够投入课堂当中的实实在在的干货。据了解，Xi’sWords（英语学“习”）提升赫章英语教学水平三年行动计划旨在帮助学生理解和践行社会主义核心价值...

初升高如何顺利衔接?来听听兵团二中名师怎么说

度和英文能力;可以通过听英语广播、歌曲、看英语电影、参与英语趣配音等活动,来锻炼听力和口语能力;尝试用思维导图的方式将初中学过的语法梳理一遍,这些知识会在高中阶段再次出现,难度会更大,内容会更综合;学生还应该养成随时用英语的习惯,也要培养用英语思考的习惯,例如:坚持写英语日记、英语小故事,用英语与朋友交...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

1、九年级英语《话题复习:DreamJob》长沙市明德天心中学凌静凌静老师执教的《Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.》复习课运用智慧课堂平板互动教学,以Knowyourself-Explorethejobs-Sharethejobs为主线,话题是Lifegoals。教学过程中通过对学生听说读写的培养既巩固了学生基础知识的掌握,也穿插了...