目前地球上至少生活着一万种恐龙,比如麻雀

徐星:从刚才的定义来讲,恐龙还包括麻雀。如果按科学定义来讲,我们现在的地球上生活着至少一万种恐龙,你说有没有灭绝?肯定没有灭绝。恐龙分成很多支系,像鸟类的支系就在6600万年的大灭绝中生存下来了(这下懂了吧)。但是其他的恐龙支系都灭绝了。澎湃新闻:鸟类和恐龙的关系,如何证明?徐星:这是典型的进化问题。达...

浅析小学中年级语文阅读教学中存在的问题与对策

例如,在进行《麻雀》教学期间,语文教师可以借助多媒体展示麻雀图片和视频,并且告诉学生,在大自然当中,麻雀是一种最平凡的鸟,既没有孔雀的漂亮羽毛,也没有画眉悦耳动听的叫声,所以人们并未将关注点放到麻雀身上,但是,就是这样平凡的小鸟,却发生了让作者屠格涅夫深感震撼的事情,于是他写下了《麻雀》这篇文章。这究...

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

本文的主要写了诸葛亮希望儿子可以珍惜时间,刻苦学习,学有所成。他写这封信的用意是告诫儿子要注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时...

发现精读课文的“美”

根据学生回答,明确“想到”的要写,目的是衬托麻雀的勇敢。4.引导学生发现“想到”的不是胡思乱想,是有理有据的。5.小结:作者就是通过写自己看到、想到和听到的,把老麻雀的勇敢无畏写清楚了。比较两个教学片段我发现,第一位教师只是引导学生明确作者把事情写清楚的方法,即抓住听到、看到和想到的来写。第二...

儿时的记忆,下雪天抓麻雀

慢慢地,我长大了,捉鸟的日子已经一去不复返了,记忆中的那个“麻雀肉”也消失了,我只能在记忆中来回味这快乐美好的味道了,也追忆着那快乐的时光。

(组图)一老师一学生 探访兰州定远“麻雀学校”

在被群山环绕的甘肃省兰州市定远镇水岔沟,有一所只有两个人的“麻雀学校”水岔沟小学,教师张吉堂和上二年级的金宇就是这里的“主人公”(www.e993.com)2024年11月16日。6月29日早上,张吉堂像往常一样,到村口迎接全校唯一一名学生金宇。年仅7岁的金宇每天都由外婆送到村口,再由张吉堂带到学校。一所学校、一个老师、一个学生的情景已经...

习作单元“精读课文”要教什么

2.课文是怎样把“老麻雀的无畏”“猎狗的攻击与退缩”写清楚的?写一件事,要把事情的起因、经过、结果写清楚。《麻雀》的作者把看到、听到、想到的都写了下来,活灵活现地展现了老麻雀与猎狗相遇时的情形。从以上要求可以看出,本文学习的主要任务在于引导学生明白按起因、经过、结果的顺序,并把看到、听到、想到...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”...

特级教师忠告:小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!

3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。(十)建议书格式:先写上标题,再写清楚建议书是给谁写的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写作日期。END本文来源:小学语文名师(ID:xxywms),转载请联系原作者。订杂志就上杂志铺!点击阅读原文,数千种杂志5折起订!

习作单元中的“先写后教”

一教本单元的课文题目：《麻雀》《爬天都峰》，让他们评说这两个题目。学生说这两个题目非常好。《麻雀》让我思考，这是怎样的麻雀，作者为什么要写麻雀……总之，一看题目就想到了许多问题。《爬天都峰》，题目简单，不读就知道这篇文章写的什么。但《麻雀》难以准确判断……二教本单元的例文题目：《我家的杏熟...