孙宜学:国际中文教育推动中国文化深植世界文化土壤
国际中文教育的目标是凡有所需,必有所供,而要实现这一目标,就要依托中国的信息技术,借助数字技术优势,如AI语伴、APP移动课堂等,开发设计不同的中文教育技术系统,在教材、教法方面创新突破,加强与AI等数字化技术交叉融合,形成“中文+技术”复合型人才培养机制,加快发展速度,在当下世界语言国际传播竞争中脱颖而出。
“一带一路”倡议下国际中文教育高质量发展研讨会在西京学院举办
一是切实服务于“一带一路”倡议,通过高质量的中文教育和加强共建国家的文化经济联系,促进共同发展;二是通过分享成功的教学模式、创新技术应用以及实践经验,促进中文教育高质量发展;三是通过高水平的教育,加深“一带一路”共建国家的人文交流,促进民心相通,为构建人类命运共同体打下坚实基础;四是助力推动《国际中文教育...
“教育+文体旅” 触摸诗和远方
“通过这一活动,留学生们不仅能够加强汉语学习,更能增进彼此之间的友谊和了解,对加强区域教育与文化合作具有重要意义。”遵义医科大学党委委员、副校长龚其海介绍,遵义医科大学坚持以汉语为桥梁,连续九年举办东盟来华留学生中文演讲大赛,通过“中文演讲+实地研学”交流模式,推动中国与东盟国家青年学生学习汉语、了解中国、增...
泰国格乐大学积极参与国际中文教育大会暨交流周活动
在中外各方面共同努力下,国际中文教育蓬勃发展,有力促进了中外人文交流、文明互鉴、民心相通,彰显了语言学习交流在推动构建人类命运共同体中的重要作用。开幕式由教育部部长怀进鹏主持并致欢迎辞。怀进鹏表示在加快建设教育强国的过程中,中国将继续加强教育国际交流与合作,不断提高中国教育对世界教育的贡献度,构建面向全球...
第十一届在韩国际中文教育志愿者岗中培训在首尔举办
人民网首尔8月6日电(记者莽九晨)8月5日至6日,由中国教育部中外语言交流合作中心主办、北京外国语大学与韩国外国语大学孔子学院联合承办的第十一届在韩国际中文教育志愿者岗中培训在首尔举办。韩国外国语大学副校长金玟妌、中国教育部中外语言交流合作中心副主任静炜、韩国教育部国立国际教育院国际交流协力部部长宋达...
张雪峰谈汉语国际教育:就业前景方向如何?学什么?
1、对外汉语教学的职业定位汉语国际教育学系学生除进一步学习之外,还可以到国外院校从事汉语的教学与科研,在中小学和各类学校从事汉语教学,在传媒与出版社等企业从事新媒介的编辑,以及从事外交、外事、外贸、中外文化交流、新闻等需要掌握多种外语能力的岗位(www.e993.com)2024年9月20日。另外,汉语教学也包括语言习得原理,汉语文化,中外语言对比...
C视频丨不转型就被取代?国际中文教育的数字化未来
汉语教师的数字素养是国际中文教育数字化发展的关键。在分组报告上,英国理启蒙大学教授张新生强调,教师需要在“术”和“道”两个方面进行提升。术是指技术的使用,包括如何理解和应用最新的教育技术;道是指语言教学的目标和价值。语言教学不仅是传授语言技能,更重要的是培养学生的跨文化交际能力和情感共鸣。对此,南洋理...
【学在大工】大连理工大学国际教育学院学子在“第五届全国研究生...
全国研究生汉语教学微课大赛是国际中文教育行业规模和影响最大的赛事之一,旨在实现课赛结合、产教融合,通过数字化赋能教师、引领教学智能升级,服务国际中文教育人才培养和国际传播能力建设。我校学子在本次大赛中取得的优异成绩,充分体现了大工国际中文教育专业硕士的培养成效,提升和扩大了我校在国际中文教育领域的影响力。
国际中文教育未来如何发展?500多位国内外专家展开研讨
提升学习者汉语书面语能力,应在观念上重视书面语学习,在学习策略和教学内容上加大书面语输入力度,从学术汉语入手,加强书面汉语能力的基础研究,重视语篇的分析和研究,注重书面语教学内容和方法的创新,构建学术汉语能力标准和评估体系。针对国际中文教师培养,北语国际中文教育研究院院长吴应辉指出,培养国际中文教师的“四维...
山东商务职业学院与20多个国家28所高校建立国际合作关系
山东商务职业学院国际教育学院院长刘景光介绍称,学校与美国、西班牙两个国家的高校开展了合作办学,在刚果(金)、老挝两个国家建立了两所海外职业技术学院,建有“中文工坊”项目1个,成立国际职教联盟2个,开展“汉语桥”项目7个,举办4项中国—东盟教育交流周项目,累计招收培养国际学生600余人,为“走出去”中资企业开展...