三种课型引领学生深入“整本书阅读”|教学|教师|张天翼|毒教材|...
2024年2月28日 - 网易
比如《宝葫芦的秘密》是长篇童话,共四十一章,每读完一章可以回顾本章节的内容,用几句话概括,再提炼出本章节的小标题。阅读这类篇幅较长的书籍,可以通过绘制思维导图的方式梳理故事情节。读完《宝葫芦的秘密》,可以梳理“宝葫芦为王葆做了哪些事情”,引导学生按照顺序将“变美食、变金鱼、吃象棋”等事件串联起来绘制...
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现实观照下的青少年阅读管理
2023年12月20日 - 新浪
在细节中,通过分析插图,研判情节走向;通过品味用字用词的微妙差异,臧否人物;通过“我说你猜”,推测人物身份。在呈现中,绘制结构完整的“人物关系图谱”,创作“小剧本”,设计思维导图等。《宝葫芦的秘密》在顾老师的多种互动下,各种禀赋的孩子自展所长,寻到用武之地,最终扩大了阅读收益。填充“故事记录卡”,是...
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统编版语文四年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
2021年3月18日 - 网易
26《宝葫芦的秘密(节选)》:讲了一个叫王葆的小男孩经常在听奶奶给他讲宝葫芦的故事后,自己非常想拥有一只宝葫芦。27《巨人的花园》:作者是英国作家王尔德,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,将他们拒之门外,后来在小男孩的启发下,与孩子们共享花园。28※《海的女儿》:讲述的是一个人鱼和人之间...
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翡翠湖小学:聚焦课堂,五育并举
2020年6月9日 - 中国网
另外,通过对文章四个段落(或四幅画面)的解读与教学,层层递进,循序渐进,由易到难,带领学生体会画面美、语言美。袁嵘老师执教《宝葫芦的秘密》,课堂中,她结合单元主题要素引出课题,紧扣文本,利用思维导图归纳故事情节,让学生充分的发挥想象能力,最终明白做人要脚踏实地,不能不劳而获。余婧媛老师执教《匆匆》,将‘...
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