西安市浐灞三十二小开展“精品课”展示活动

郑子瑶老师以青蛙和小鸟的三次对话作为切入点来讲解《坐井观天》的第二课时。在讲解对话的过程中,引导学生重点理解“无边无际、大话”等词语的意思,讲解由浅入深,步步紧扣,教学环节过渡自然。在讲解三次对话时还引导学生以多种形式读好青蛙和小鸟的对话:自由朗读、同桌互读、男女生对读、师生分角色朗读……郑老...

小学语文丨青蛙眼中的世界

青蛙坐在井底,小鸟飞在天上。问:你从中学到了什么道理?这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,说明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。编故事想一想,青蛙跳出井之后会看到什么?他又会对小鸟说些什么呢?在VR情境中,我们可以通过“拼音小游戏...

「最适合家长的复习材料」语文二年级上册《坐井观天》复习方法

这是寓言故事,讲述了青蛙和小鸟争论天的大小的故事,告诉我们像青蛙这种目光狭小,所见有限,还自以为是是不对的,说明认识事物、看待问题,要站得高、见识广才能看得全面。2.故事中的角色特点是什么?青蛙:目光狭小、自以为是小鸟:非常耐心、见多识广3.哪句话表现了小鸟的见识广大?天无边无际,大得很哪!

合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园:《坐井观天》

坐井观天是一则成语寓言故事。有一只小青蛙常年住在一口井里,他对自己生活的小天地满意极了。有一天来了一只小鸟来喝水,小青蛙问他从哪儿来?小鸟告诉他,他从很远的地方来,小青蛙不信,他说每天抬头看到的天空只有井口这么大,小鸟邀请小青蛙跳出井口看一看。故事《坐井观天》一只小青蛙住在水井下面,它从来没有...

《坐井观天》续写

《坐井观天》续写转自:南京晨报当小鸟飞走之后,井底的青蛙很是郁闷,整夜整夜睡不着觉,脑子里总是回荡着小鸟说的那句话:“天大得很哩!”这一天,它终于忍不住了,憋足了劲,前腿紧紧地摁着地,后腿用力一蹬,就像弹簧一样,“嗖”地一下弹了出去!当它冲出井口的那一瞬间,下巴颏几乎都要掉到地上啦!

《坐井观天》丨那些年,我们一起读过的课文

《坐井观天》是一则寓言故事,出自《庄子》(www.e993.com)2024年11月29日。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。庄子,姓庄,名周,字子休(亦说子沐),宋国蒙人。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家,创立了华夏重要的哲学学派庄...

人生建议:切忌“坐井观天”!

小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”很简单的故事,如果你不出去多走走你会以为那圆圆的井口所窥见的就是全世界。打开网易新闻查看精彩图片更何况...

坐井观天告诉我们什么道理

坐井观天说的是青蛙坐在井底看天,只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理,就是看问题要有一定高度、要看得全面。在小鸟与青蛙对天大小的认识中,都没有错,只不过小鸟站的更高,看到的天更接近真实情况。青蛙之所以只看到井口大的天,是因为站的太低,认...

合肥部编版二年级语文上册《坐井观天》教案设计

评价读中感受小鸟的自信、诚恳……2.理解青蛙的观点。1)理解“大话”:“大话”是什么话?青蛙认为小鸟说了什么大话?2)青蛙问小鸟“天不过井口那么大,还用飞那么远?”它其实想说的的是:(天不过井口那么大,不用飞那么远)。3)出示两个句子读一读,感受同一个意思的两种说法,感受“!”和“?”的变化。

苍蝇论、数据学、坐井观天 扫除一切害人虫

也有一更形象的说法,坐井观天,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。以后,人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅,而又自以为是的人。无论如何,楼市“坐井观天说”可谓十分的文不对题:一是北京是首都,是中国楼市的制高点、是中国楼市走势的晴雨表,绝不是楼市之“井底”!