复旦招生宣传“黄亦玫严选”,网友:有一种复旦、清华在抢我的感觉

北京、清华在威妥玛拼音里其实是Pei-ching,Ch'inghua,但在邮政式拼音里,北京是Peking,清华拼写为Tsinghua。清华大学TsinghuaUniversity(THU)北京大学PekingUniversity(PKU)中山大学SunYat-senUniversity(SYSU)晚清后期孙中山先生前往香港求学,最初使用的是“孙日新”这个名字,后来他的香港国文老师为...

上海方言字词,怎样书写?丨半农笔谈_澎湃号·政务_澎湃新闻-The...

(《松江方言志》上海辞书版,第107页)比如“上海人”三个字中,“上”和“人”有文白两读,而“人”的文读音为“成”,如“人民”,白读音为“宁”,如“上海人”。但不管是文读还是白读,把它们写到纸上,都是“上海人”这三个字,根本不存在“应该另外找(或造)三个符合发音实际的汉字”的事情。如真这样...

YYDS背叛了汉语吗?——饭圈黑话背后的汉字拼音化历史

例如yyds是“永远的神”的拼音首字母缩写(在某些网友看来,yyds写作“永远滴神”才能体现出其韵味,源自电竞主播对乌兹的评价,在口语化的直播中“永远滴神”显然形神兼备),但是我们读起来却是按照英文字母的读法读出来;又如cpf是“couple粉”的英文缩写加拼音首字母缩写,形成一种混杂的趋势,正如cp粉本身是英文和...

9月中小学统一换教材!一年级先识字再学拼音!老师家长怎么办?

拼音是认字的工具，但别当作阅读的工具。汉语拼音只是拐杖，学会认字就可以不要这个拐杖了。所以，拼音教学要实事求是，降低难度。例如，发音是比较难学的。学拼音当然要教发音的方法，但也不要过分要求。一年级能拼读音节就可以了，不一定要求能直呼音节。拼音字母表是要熟记的，但不强求背诵默写。声母、韵母的音节能...

凝集体备课之思 研拼音教学之趣

军民小学周同春老师与大家进行《aoe》一课的教学经验分享,她着重指出拼音教学要以趣为先,以读为主,建议充分利用学生已有的口语经验和已经认识的汉字,帮助学生准确拼读音节。军民小学卜金芳老师主备《jqx》一课,她从课时划分、教学目标、教学重难点、教学方法等方面理清结构,接着从创设情境复习导入、观察图画...

汉语拼音60年:拉丁化新文字 人人争做仓颉的激情年代

自汉语拼音推行以来,已经取得了丰硕的成果:在国内,它成为识读汉字、消灭文盲和学习普通话的重要工具;在国际上,它成为汉字拉丁化的转写标准(www.e993.com)2024年11月23日。汉语拼音方案的诞生,和上世纪30年代以来拉丁化新文字在民众的中推行密不可分,拉丁化新文字的一些特点被吸收在汉语拼音方案中。拉丁化新文字运动也是我国语言文字史上浓墨重彩的...

汉语拼音60年︱拉丁化新文字,人人争做仓颉的激情年代

自汉语拼音推行以来,已经取得了丰硕的成果:在国内,它成为识读汉字、消灭文盲和学习普通话的重要工具;在国际上,它成为汉字拉丁化的转写标准。汉语拼音方案的诞生,和上世纪30年代以来拉丁化新文字在民众的中推行密不可分,拉丁化新文字的一些特点被吸收在汉语拼音方案中。拉丁化新文字运动也是我国语言文字史上浓墨重彩的...

关于拼音的幼小衔接,资深语文老师说:家长乱教,不如不教

具体到拼音发音上,一年级小学生还不能准确掌握部分声母、韵母的发音,特别是一些容易混淆的单韵母、复韵母的发音,如:a、ai,e、ei,u、ui,ü、ün,在整体认读音节和拼读音节方面存在一些问题。例如,在开始学习拼音时,很多小学生能记住拼音,但读出来常常出现“心是口非”的错音现象。课堂观察发现,一年级小学生...

金针度人 绝学不绝——唐作藩与音韵学的普及传播

我们知道,一个汉字的读音是由声母、韵母、声调决定的。古人根据发音部位的不同,把声母分为唇、舌、牙、齿、喉等几类,又把韵分为若干类,每个韵在韵书中有一个代表字,宋人编纂的《广韵》就有206韵。古人还发明了反切注音的方法,即用两个汉字注出另一个字的读音,比如“当孤切”,取“当”字的声母、“孤”字...

小学语文统编教材使用的几个关键问题

说到普通话的学习,也要实事求是,方言区的学生会用普通话沟通就可以了,不一定要求说得多么标准、漂亮。如果方言区的老师能结合所在地区学习普通话的发音难点来补充设计更有针对性的教学方案,那就更好了。总之,学拼音就是帮助认字,不能代替认字。拼音对学普通话有正音作用,但不要把读拼音当作学普通话的办法。