沭阳某小学暑假作业公布|跳绳|课外书|沭阳县|快乐暑假|暑假生活...
4.学着记录暑假里发生的一些印象深刻的事,完成一张手抄报《我的暑假生活》。数学1.完成《快乐暑假》。2.每天计时完成10道口算题,5道竖式题。3.利用假期参观超市,了解购物过程,学习购物方法,增强社会实践能力。道德与法治1.夏日炎热,请尝试制作一份水果拼盘,给家人送上一份清凉,表达对家人的关爱。(切水...
平江县第三学区:全员阅读助力学生成长进阶
湖南日报·新湖南客户端12月7日讯(通讯员龚茶林)12月6日下午,平江县长寿镇中心学校三(2)班举行第二轮整本阅读启动仪式。本学期开学至今,该班孩子已全面完成《格林童话》、《安徒生童话》等2本故事书的整本阅读,课外阅读总量达15多万字。“照此速度,加上寒暑假阅读作业,我们只需一年时间,就可以完成部颁新课...
“整本书”包括哪些书、怎么指导和评价整本书的阅读呢?
一年级主要是“和大人一起读”的童谣和儿歌;二年级阅读童话,有《孤独的小螃蟹》《小鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的小房子》《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》《一起长大的玩具》等;三年级阅读童话和寓言,有《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》《中国...
小学语文“整本书”阅读怎么教?听听特级教师的建议!
一年级主要是“和大人一起读”的童谣和儿歌;二年级阅读童话,有《孤独的小螃蟹》《小鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的小房子》《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》《一起长大的玩具》等;三年级阅读童话和寓言,有《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》《中国古代...
如何提升学生“整本书”的阅读力
主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...
【班海教师读书会】之读《做最好的老师》第14天
刘彤的小报上写有《街头错别字情况》的调査,彭艳阳和几个同学去制药厂参观调査后也在报上登出了调査报告(www.e993.com)2024年10月27日。这些情况可以看出,自办手抄报的确能够培养学生多方面的语文能力。3.能培养学生良好的思维品质,训练学生思维的深度和广度。在学生所办的报纸中,曾开展过《什么是中学生的美》、《谈八十年代中学生》等...
“整本书”阅读怎么教?特级教师剖析,读哪些书,怎么指导,如何评价?
(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读成果,要更加珍视。比如,每一次展览结束,教师都要将作品收集起来,并指导学生撰写“序言”(一次新的写作练习),装订成册,陈列在学校图书馆,成为优质“图书”资源。这些“图书”,...
红谷滩新区2019年第一、二、三季度“新时代好少年”名单公布
他先后荣获全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动征文比赛一等奖,南昌市中小学网上冬令营“征文大赛”小学组一等奖,南昌市“我们的节日—春节”节日小报小学组一等奖,红谷滩新区“三好学生”,红谷滩新区“文明学生”,校“三好学生”,校“文明学生”,校“学习小标兵”,校“优秀作业之星”,校“积极发言之星”,校“真趣...