读书最美——记深圳市坪洲小学书香校园建设

四年级的曾雪莲老师认为,读书不能止于阅读纸质读本,她通过压缩课时节省时间让孩子们共读一本书,以读书交流会、情景剧演出等不同形式的“读”,引导学生分享读书感受;五年级的余苏老师“不择手段”激发孩子们的读书饥饿感,让孩子们无负担阅读,通过同窗推荐、家委会提供书目等形式,在班上形成找书看的氛围。“我们会...

厦门多校开展读书节活动 引导孩子们爱读书读好书

??而四年级是“童话配音”,阅读童话故事,借助信息技术老师和创客公司学习“魔爪”软件,把印象最深刻的情节制作成动画,为童话配音;五年级是观看《圆梦巨人》电影,读原著《好心眼儿巨人》,电影与书作比较,写书评或影评,拓展阅读;六年级是“走进传记”,用表格或思维导图列出传记中该人物的优缺点,分享心得,从阅读中...

商丘市教育体育局关于2021河南最美中小学生拟推荐对象的公示

夏邑县火店镇中心小学五年级1班张宇浩张宇浩是夏邑县火店镇中心小学五年级(1)班的一名普通学生,他性格和善,做人总是宽以待人,严以律己;做事认真,每做一件事总想把它做得最好,他喜欢钻研,遇到问题总想问个为什么。张宇浩同学在学校刻苦学习,团结同学,乐于助人,在家里孝敬父母尊老爱幼。他尊敬老师,团结...

高考之外,县城中学里“被剩下的孩子”

五年级的孩子正在学习如何描述方位,教材里面“练一练”的题目要求是,假设学生坐火车来北京,在地铁线路图上选择自己所在的位置和想去的地方,说一说如何乘车。很多学生没有见过地铁,二号线被说成了“二号路”,对于这些地名,他们更是没有任何概念。当学生再次说到苹果园——这是他们为数不多的听起来熟悉的地名,...

深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查

活动就更多了,学校每个学期都开展“读书节”系列活动,有“阅读伴我行”手抄报比赛、作文比赛,优秀阅读报告、优秀手抄报、优秀封面设计、优秀好书推荐卡展示活动等。“不仅如此,各班级还会利用阅读课来开展活动。”沙塘乡中心小学副校长胡水平介绍,如低年级的“故事大王”比赛,中高年级“好书推荐”“课本剧表演”及...

考不上大学的小镇青年,后来怎么样了?

这几年,我越发觉得,每一种新的甄别筛选,看似是素质教育范畴,其实都是让农村学生文化资源的弱势状态更加凸显(www.e993.com)2024年11月2日。你看现在强调探究式学习、项目式学习,都需要家庭提供很多额外的资源支持。比如说有些城市学校从小学搞手抄报、搞思维导图,中学搞研学旅行,然后高中搞自主研究的项目。农村学生能干啥?

“整本书”包括哪些书、怎么指导和评价整本书的阅读呢?

主要有三种样态：（1）以口头形式呈现（与口语交际课整合），如推荐一本好书、讲一个书里的故事（或我与书里的故事）、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等；（2）以书面形式呈现，如专项展览（如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等）、综合展览（如手抄报、海报等）。尤其是以书面...

如何提升学生“整本书”的阅读力

主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...

小学语文“整本书”阅读怎么教?听听特级教师的建议!

主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...

隽言教育|难行万里路,不如来读万卷书!提高阅读品质,寒假才能充实...

广东实验中学荔湾学校让孩子们购买并阅读下学期要学的必读名著《骆驼祥子》《海底两万里》,课外推荐书目为《钢铁是怎样炼成的》《围城》《我是猫》。同时,阅读完《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》后,完成一篇读后感或一份手抄报,读后感的撰写要有自己的独立思考,手抄报倡导用阅读思维导图的方法。