钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究 | 话题·关注
在面积与周长的编排顺序上,学生先学习周长再是面积,先有长度概念,再有抽象的面积概念,遵循了儿童的认知发展规律,同时也能帮助学生更好地理解面积概念,避免其与周长概念的混淆。本大单元教学内容围绕两大模块即认识周长与周长计算进行编排。认识周长模块集中在第一课时,教材先呈现生活中常见的不规则物体“树叶”和简单...
程辉 吴杰等:指向学科核心素养的小学数学微实验实践研究 | 区域实践
小学数学教材中以几何直观为主题的教学内容:如三年级的探索长方形的周长、面积;四年级的三角形的内角和、探索三角形三条边的关系、探索长方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形的面积,探索圆柱、圆锥的体积;以及以数学实践活动为主题:如四年级的“密铺”、五年级的图形中的规律,六年级的“联络方式”等丰富课程内容...
英国小学数学内容和国内类似,但学习方法大不同。例如这节计算课。
周长“perimeter”就是2D图形围绕一圈的长度。当把图形所有的边长都加在一起的时候就可以得到一个长度。下面这个长方形“rectangle”的周长是多少呢?你能计算出来吗?老师又通过更多的例子,让孩子对这个知识点进行练习巩固。在练习的过程中老师循序渐进的引出乘“×”法的简单计算。并让孩子进行加法、减法、...
中科院博士爸爸:曾经的“奥数冠军”,如今这样带娃学数学…
1、小学数学,以数、形、计算和应用为主小学阶段的东西基本都是我们日常能碰得到和用得上的。这个阶段,我们可以在学习的数学知识和生活场景之间建立密切的联系,用形象和生动的案例来加深孩子对数学知识的理解。同时,除了要把计算基础打牢,把基本概念理解清楚,更要把学到的东西应用于解决现实中的问题,这也就是...
三年级上册数学教学计划及进度表
“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。它是小学数学教材编排的重要原则,也是小学数学教材的一个重要特点,更是解决问题时常用的方法。
促进城乡教育均衡,深化“双减”政策落地
彭州市天府路小学青年教师唐雯雯与成都市石笋街小学数学教师周艳以《什么是周长》为题,展示了“同课异构”课堂教学(www.e993.com)2024年7月11日。唐雯雯老师创设动物赛跑的情景,学生通过“描一描”“指一指”“画一画”感知“一周”,使用估一估、量一量、数一数、算一算等多种方法探索周长。让学生充分在情景中体验,在实践中认知,注重在“...
【小学数学】《周长的计算》(铜梁区虎峰小学 陈一国)
(作者:陈一国作者单位:铜梁区虎峰小学)(责任编辑:周凯航)版权声明凡本网注明“来源:重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台”的所有作品,系由本网自行采编或经授权使用重庆广电集团(集团)各频道节目,版权及相关权利属重庆网络广播电视台(视界网)所有。未经本网授权,任何单位或个人不得转载、摘编或...
教师资格/招聘小学数学教学设计:新课标三年级《认识周长》5
利用学生课前准备好的图形图片,请学生描出它们的周长。(三)动手操作,量一量周长我们刚才学习并感知了很多关于周长的知识,实际上周长在我们生活中无处不在,而且周长应用非常广泛。比如,我们去做裤子时,裁缝都要量一量你的腰一周有多长,也就是我们平时说的腰围。那我们到底该如何来计算周长呢?
小学数学《面积单位》答辩题目及解析
“面积单位”是在学生初步学习了长度、长度单位、长方形和正方形的特征及其周长的计算的基础上编排的,是本单元知识展开的基础,是学生学习几何知识的突变和飞跃。教材的编写,一方面是让学生充分感知面积的含义,主动探索建立面积的表象,熟练应用面积单位解决生活中的实际问题;另一方面是为本单元后面的面积计算作充分的知识...
可打印丨小学数学知识要点精编(很牛的总结)
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