辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(六)
(一)学高为师、身正为范安文博同志任教以来,始终秉持“学高为师、身正为范”的高校教师职业观,认真贯彻“高校之本在于立德树人”的高等教育理念,把教学工作放在首位,不断提升业务水平。在授课过程中不断探索新的教学模式,将课程思政与专业课程有机结合,构建“思政融入-情感发展-思政目标”三进阶式教学模式,达成“...
鄢超云:学高为师 身正为范 贡献民族复兴伟业
鄢超云:四川师范大学是四川省属重点大学、国家首批“中西部高校基础能力建设工程”实施高校及全国深化创新创业教育改革示范校,是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校现有3个校区,分别是位于四川省省会——成都市的狮子山校区、成龙校区和位于成渝地区发展腹地遂宁市的遂宁校区。四川师范...
聚得甘露育桃李
以身边好老师引领更多好老师,“学高为师、身正为范”在塞上大地更富有时代内涵。“高看一眼,厚爱一等。”为努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位,宁夏拿出一个又一个实际行动。健全义务教育教师收入长效保障机制和工资待遇随当地公务员调整联动机制,2019年起,为义务教育教师核增绩效工资每人每月200元;2021年...
振兴西部教育 银龄教师“老有所为”
“‘银龄计划’凝聚了一大批老年优秀知识分子。”吴遵民将老教师发挥的作用概括为“育人、善人、惠及社会”。“他们可以用亲情教育孩子,用‘学高为师、身正为范’的言行立德树人。同时,他们的劳动得到认可,也可以帮助老年人群体实现自我价值、提高自我认同。”记者了解到,教育部未来将加强经费保障,多渠道筹措资金,充...
南县:久久为功,办好人民群众满意的教育
既要“学高”为师,更要“身正”为范,激发兴教之源时代呼唤“名师”,社会需要“名师”,家长学生期盼“名师”。怎样培养“名师”?做优培训提升专业能力。如何让教师培训有效果?南县跳出惯性思维,让教师既当参与者,又当评价者——前期摸清教师需求确定培训项目,后期收集意见调查改进培训项目,确保教师爱学、学好、...
以教育家精神引领职教教师队伍高质量建设
以教育家精神引领职业教育教师队伍建设,就是建设一支怀有“为党育人为国育才”教育理想,具备“学高为师身正为范”职业素养,充满“乐教爱生因材施教”教育智慧,具有“安心从教热心从教”职业态度的教师队伍(www.e993.com)2024年10月11日。“为党育人为国育才”的教育理想一直以来,党和国家高度重视职业教育,着力推动职业教育改革,职业...
讣告!从学徒工奋斗成长为院士的他逝世
学高为师,身正为范1976年,计亮年创建生物无机化学研究团队,40多年来始终不懈探索金属酶的化学模拟及其构效关系,取得了重大突破:用交叉学科方法系统地研究了钌多吡啶配合物的组成、结构及其与DNA的作用机理,和金属卟啉配合物作为模拟细胞色素p450单加氧酶对碳氢化合物的催化氧化活性研究,以及修饰天然过氧化物酶等进...
广州执信教育集团东风实验学校新增三位越秀区骨干教师
李尧安:学高为师,身正为范;学生是教师进步的源泉积极教研,起引领作用。李老师长期担任区高中、初中教研中心组成员,2016年获评区首届优秀中心组成员。多次在区教研活动中作主题发言,曾上区级公开课4次,市级公开课2次,在2022年参与广州电视课堂录制,并多次在学校或教育集团中上研讨课。作为中心组成员多次编写资料供区...
“学高为师身正为范”的典范董凯宁:以理念为指导,以实践为重点
创造和谐、快乐的成长环境:董凯宁应该努力为孩子们创造一个和谐、快乐的成长环境,让他们在愉快的氛围中学习,感受到“学高为师,身正为范”的教育理念。她只要做到通过以上方式,就可以在教学活动中充分体现和阐述“学高为师,身正为范”的教育理念,为孩子们创造一个充满快乐和成长的的环境。
学高为师 身正为范|记文正学校优秀教师蒋望丹
学高为师身正为范|记文正学校优秀教师蒋望丹华声在线12月9日讯(通讯员曾海兰)蒋望丹,娄底市双峰县文正学校的优秀教师,自2017年加入该校以来,一直以“培养身体健康、心理健康又自信的孩子”为教育的终极目标,他秉持着“因材施教,寓教于乐”的教育理念,用智慧和热情为教育事业贡献力量。在文正学校的六...