【牢记嘱托建新功】学习强国|中国科学技术大学:“机器化学家...

江俊认为,大数据与人工智能技术可以把科学知识数字化、代码化,并进行迁移。“也就是说,我们随时调用优秀研究者发明的代码。他们的智慧结晶,只要我用一个‘子函数’就能调用过来。如果只靠人脑来学习、实践和训练的话,整个过程就会很漫长,知识的迁移就会变得低效。”于是,江俊心中萌生了一个想法:是否可以借助人工智能...

理论动态 | 归根结底是建构中国自主的知识体系

他要求对一切有益的知识体系和研究方法都要研究借鉴,不能采取不加分析、一概排斥的态度,同时特别强调,“需要注意的是,在采用这些知识和方法时不要忘了老祖宗,不要失去了科学判断力”,“要坚持中国人的世界观、方法论”,“要推出具有独创性的研究成果,就要从我国实际出发,坚持实践的观点、历史的观点、辩证的观点、...

中法双方达成4份联合声明、18项部门间协议

26、两国将支持在联合国海洋大会磋商过程中设立“推动海洋可持续性国际专家组”(IPOS),该专家组将在联合国教科文组织政府间海洋学委员会“联合国海洋科学促进可持续发展十年”框架下与联合国世界海洋评估(WOA)合作开展工作。27、IPOS的短期目标是建立一个国际平台,该平台将根据可持续发展目标对现有海洋知识和建议进行...

开展科学教育不能“等”

这是开展科学教育的误区。”在中国科学院院士、中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平看来,科学教育不是科学知识的简单传授,也不局限于教育手段和教学方法的科学化,更不是指科学技术专业人才的培养,而是科学素养的养成教育,注重科学思维方式的习得,“让学生可以像科学家一样思考问题”。

对科学与哲学关系的基础主义理解

康德对科学知识的哲学反思,所追问的主要并不是普遍必然性和客观有效性的科学知识是否可能,也不是科学知识是否具有普遍必然性和客观有效性,他的追问就其本质而言,是普遍必然性和客观有效性的科学知识是如何可能的。在康德看来,具有普遍必然性的科学知识是实存的,它的可能性是无庸争辩的,问题只是在于它如何可能。“如...

为小学科学教育做好“加法”

针对小学阶段的科学教育,既要尊重儿童认知发展规律和阅读内在规律,实现科学知识的有效传递,又要充分打开小学生的好奇心、想象力、探求欲,培养他们的科学精神,让科学的种子在他们心中及早生根发芽(www.e993.com)2024年11月17日。儿童科普读物是专为儿童撰写的普及科学知识、培养动手操作能力、激发科学梦想、启迪科学精神的读物,其内容丰富多彩、形式多...

“人类世”的知识出路丨《人类知识演化史》

鉴于人类对地球环境、气候变化、生物多样性丧失和污染的巨大影响,调整科学方向以应对这些紧迫挑战是非常重要的。我们正生活在一个新的地球时代,即“人类世”,在这个时代中,人类已经成为一种地质力量,正在塑造我们星球的未来。什么样的知识是应对这种新情况所必需的?我们必须如何组织科学及其制度,以产生必要的知识?我...

【中国社会科学网】中国式现代化与社会工作高质量发展论坛在华东...

文军分享的主题是“ChatGPT对社会工作知识再生产的影响及其反思”。他认为,大数据时代的到来,知识生产呈现三个重要变化:海量数据、相关性、不确定性,作为高级语言处理工具的ChatGPT,在大模型、大算力、大语料的运作模式下,对人文社会科学知识生产带来了机会与挑战。

科学知识的来源和本质:探索知识的边界与真理

科学知识作为人类智慧的结晶,其形成过程既复杂又精妙,涉及对自然界的观察、实验、推理和验证等多个环节。科学知识的起源和本质是科学哲学的核心议题。一、科学知识的来源科学知识源于人类对自然界的好奇和探索。科学知识的来源是多元化的,但最主要的来源是人类对自然界的直接观察和实验。通过观察,我们可以发现自然界...

傣族孔雀宴,一场视觉与味觉、文化与科学的盛宴

傣族孔雀宴是云南傣族的传统特色美食,它不仅色香味俱佳,还具有很高的营养价值和科学知识。1.食材多样性:傣族孔雀宴的菜品丰富多样,包括肉类、蔬菜、水果等多种食材。这些食材富含各种营养成分,如蛋白质、维生素、矿物质等,能够为人体提供全面的营养补充。