西安交通大学:开展虚拟现实建筑设计教学实践平台建设
运用VR技术辅助“建筑设计I——幼儿园建筑设计”课程的实践教学,首次对VR技术在幼儿园建筑设计教学中的全阶段使用进行了实践,运用于案例认知学习、类型研究评价、建筑设计深化、情境展现表达、虚拟作业展示等方面,有效帮助学生在课程中完成了VR情境下建筑的认知、设计与展示。幼儿园虚拟现实体验模型制作幼儿园虚拟现实模...
本期荐读丨评价设计:跨学科实践活动表现性评价的设计与应用/陈茹吉
1表现性评价的设计《课程标准》提出,进行跨学科实践活动的目的是使学生认识生物学与社会的关系,运用多学科的知识和方法解决现实问题或生产特定产品,发展核心素养。跨学科实践教学通常进行的是项目化实施,一般流程包括提出问题、设计方案、实施方案、反思改进、物化成果等方面,教学目标通常从价值认同、工程思维(界定问题...
广州中小学教师“比武”AI赋能教学
大赛以“AI赋能教师专业发展”为主题,分为数字化教学设计、数字化教学实施、数字化学业评价、数字化协同育人以及数字化融合创新五个赛道进行。经过教师申报、学校推荐、区级初赛和市级决赛的层层筛选和评比,最终遴选出来自一线实践的、覆盖不同学科学段的各类奖项共398项,充分体现了广州中小学教师应用数智技术改善课堂教...
黄山市:深入实施人才强市战略 擘画特色技能人才培养新蓝图
接轨国际先进。严格按照世赛标准,先后打造世界技能大赛中国集训基地9个,融入技能竞赛、学习交流、教学科研等各项培训功能。对认定的世界技能大赛省级、国家级集训基地分别给予50万元、100万元补助。依托基地,强化专家、选手培养和后备梯队建设,提升竞赛核心竞争力。引进国际先进教学理念与训练技巧,整合优质资源,提供个性化培训...
于素梅:中国学生运动能力等级标准的研制背景、内容与实践路向|关注
因此,为学生专门研制一套运动能力等级标准可以将学生的运动能力水平进行具体的区分,教师的教学设计与组织才可以根据学情进行针对性的教学,才能加大体育教学改革的推动力度,赋能体育教育发展。4.促进全面发展是学生体育学习的永恒需求促进学生全面发展是教育永久的目标追求,体育教育也在其中贡献着重要力量。然而目前“以...
用好学习的“回顾和规划表”:教学评合一,学思行统一
(一)追求教学评合一和学思行统一(www.e993.com)2024年10月1日。从教学评合一看:做讲座、做交流的目的不是想表现自己,而是希望受众在学思行方面有改变,教要为此设计、为此实践;学的时候要考虑产出,要在学思行几个方面有收获、有改变;在评价(特别是学习者的自评)的时候能够对有“支架”,从学思行几个方面有收获。学员的学思行统一,要追求...
聚焦全面推进教育强国建设,教育部解读这些要点需关注——
四是教育综合改革更加深入。深入推进教育综合评价改革,通过“双减”推动基础教育生态发生重大变革,分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式基本形成,有力促进了学生成长、国家选才和社会公平。五是中国教育国际影响力更加彰显。我们已经与59个国家和地区签署了学历学位互认协议,国家智慧教育平台已经面向200多个国家、1000...
6个大单元教学设计模版
这里介绍6张教学设计表格,供老师们参考学习。1模板一大单元教学设计模板大单元作业设计可以是各课时作业的汇总或者单元学业评价单元结束后的评价。单元作业设计需要体现单元学习目标的达成。单元作业设计要关注实践性、综合性及长周期作业。教学反思及改进措施...
激活教师专业发展“一潭春水”
徐杰的这节课让省庄镇羊楼小学语文教师魏雅婧印象深刻。“徐老师采用大单元教学方式,精心设定大任务,合理设置大情境,巧妙组织进阶式学习活动,利用评价量表引导学生参与,教学设计巧妙,学生学得轻松。”魏雅婧也开始反思自己存在的问题,“是否忽略了学生真正的需求?是否过于关注知识的传授,而忽视了学生能力的培养?”...
娄底市2024年小学语文教研员示范课展评暨学科工作室基地校教研组...
一份份主题鲜明、图文并茂、形式多样的作品,都是基地校语文教师们深入研究新课标和统编教材,根据单元学习目标,聚焦学生核心素养发展,精心设计的具有整体性、实践性、创新性的作业。观摩的老师们对本次成果展示给予了高度评价。娄底六小相关负责人表示,娄底六小作为娄底市小学语文学科工作室的基地校,对此次活动给予...