对外汉语“要素教学”
任务:让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音,为口语交际打下基础。意义:(1)语音学习是整个语言学习的基础。(2)“说”关系到学习者日常生存及生活。三、语音教学的原则1.短期集中教学与长期严格要求相结合2.音素教学与语流教学相结合的原则3.以模仿和练习为主、语音知识讲解为辅4....
小学语文口语交际很重要,一定要好好练习(附范文及解题指导)
引导学生评价,应着重从两方面入手:一凭语言,即评语音是否正确,语言是否规范,用语是否清楚,是否有逻辑和条理性;二评仪态,即评语言是否响亮,表情是否自然。(4)要加强考核。这是保证口语交际训练落实到实处、取得实效的重要措施。一方面可使教师了解结果,调整教学活动;另一方面让学生看到学习成果,激发学习信心。口语交际...
关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议
理解与运用国家通用语言文字,是语文教学的基本任务。教科书在引导学生学习语言表达方面,作了系统安排,建构了清晰的口语交际和写话目标体系。口语交际的编排与教学建议。口语交际教学,首先要吃透教科书编排意图,准确把握每次交际活动的目标要求和提升点。其次要遵循学生口语发展的规律,由浅入深,有层次、有梯度地展开...
...统编语文教材执行主编陈先云关于小学语文低年段教学的若干建议
理解与运用国家通用语言文字,是语文教学的基本任务。教科书在引导学生学习语言表达方面,作了系统安排,建构了清晰的口语交际和写话目标体系。(一)口语交际的编排与教学建议口语交际教学,首先要吃透教科书编排意图,准确把握每次交际活动的目标要求和提升点。其次要遵循学生口语发展的规律,由浅入深,有层次、有梯度地展开...
“在融合中创新”小学语文与美术融合的策略和技巧
学科课程标准从整体上对一门学科作了规定,包括学科性质、基本理念,设计思路,目标与内容,实施建议以及与其他学科的关系等方面的内容。教师认真钻研语文和美术的课程标准,有助于把握课标和教材之间的关联,有助于制定恰切、清晰、准确、具体的教学目标,选择融通的教学内容,在教学实践中,将两者从教学目标、教学内容、教法与...
英语教学|以深度教学促进外语课程思政
首先,语音是一系列发音习惯,需不断重复训练和纠正,在这一持续长久的过程中,教师可有意识地培养学生坚毅的品格(www.e993.com)2024年10月27日。另外,随着英语的国际化与本土化,在语音教学中,教师要注意融入对世界英语变体(如中国英语)特征的讲解,不再要求学生的语音语调无限接近本族语发音,而是强调发音的可理解程度以及对口语交际的总体影响(裴正薇...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
自学生字,理解新词,指导学生抓住题目用四要素归纳主要内容──从建设者在修建铁路中遇到困难、克服困难体会建设者的精神。──为青藏铁路命名──阅读迁移,训练运用。教学思路第二单元 永远的童年教材解读童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的...
统编优课丨统编语文六下第四单元教材解读及教学建议
口语交际即兴发言习作心愿语文园地交流平台词句段运用日积月累(四)人文主题与语文要素的具体分布1.人文主题——革命文化单元,主要包括坚贞不屈视死如归坚定信仰为人民服务教学中应该做到:(1)在阅读课文的过程中,受到思想感情的熏陶。
[综合教学]语言综合运用训练题汇编
2、读下面的调查表,答出“中学生的课外阅读,有向多元化方向发展的倾向”的具体内容。(60个字以内)中学生喜爱的课外读物种类统计阶段政史类文艺类科普类军事类其他高中137人26%205人57%187人37%45人9%160人31%初中157人23%337人49%263人...
双特谈双减|多策并举,迭代全天候——看“双减”后的校园新变化
而单元习作、口语交际和语文园地中“词句段的运用”等则是以单篇课文的训练为基础的综合训练任务,体现对单篇课文中所学知识的迁移运用,二者共同构成了相对完整、封闭的综合训练单位。可见,小学语文基础性作业实际上是指单篇和单元教材中以强化学科基本知识的掌握、训练基本的语言和思维能力等为目标的练习和任务,以...