湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
20世纪80年代,汨罗提出“三个控制”和“四个面向”,率先向应试教育“开战”,开始了长期的、扎实的素质教育探索与实践。1996年2月《人民教育》发表长篇通讯《大面积推行素质教育的探索—湖南汨罗市中小学教育改革12年写真》,引起强烈反响,在全国范围内掀起“素质教育学汨罗”的热潮。素质教育,成为汨罗一张响当当的名片。
从被动融入到主动发展 一位小学校长眼中的素质教育
2024年9月10日是中国第40个教师节,可能很多人都不知道,今年也是素质教育提出的第40年。1985年5月,中共中央颁布《关于教育体制的决定》,在这份文件中,素质教育作为提高全民素质的目标被首次提出;1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》,则明确了基础教育应从“应试教育”转向“素质教育”。面对这一中途闯入的新理...
践行“三个第一”,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革
关于人才,提出坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。提出加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展,完善覆盖全学段学生资助体系。提出推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。三、...
“真正把教育摆在先行官的位置”
????习近平主持编制的《1985年—2000年厦门经济社会发展战略》明确提出,“厦门教育是厦门经济特区建设中的一项最重要的基础工程”,要把教育事业纳入厦门特区经济社会发展全局中加以考虑,根据“大教育”观念,做好教育发展规划。这一规划强调:“教育的目的是要提高全民族(而不单是少数尖子)的素质,建设一支素质优良的劳...
AI来了,教育该如何适变
在人工智能时代,教育面临的挑战与机遇前所未有。“人工智能时代不仅深刻改变了社会,也对我们的教育体系提出了全新的要求。”北京市第一七一中学校长熊劲接受《中国经济周刊》记者采访时表示。北京市第一七一中学(以下简称“北京一七一中学”)位于东城区,是北京市示范性普通高中,目前师生近4000人。近年来,北京一七一中...
新东方:科技与人文教育融合,赋能全面成长
当前,新一轮科技革命的加速演进与我国全面建设社会主义现代化国家形成历史性交汇,赋予我国拔尖创新人才培养体系前所未有的战略机遇(www.e993.com)2024年9月17日。党的二十届三中全会提出“强化科技教育与人文教育协同”,为新时代深化教育综合改革指明了方向。秉持促进学生全面发展的理念,新东方很早便开始了对素质教育的探索,深入开展STEAM、美育等领域的...
坚定文化自信,推进高校文化素质教育
1坚定文化自信,是高校推进文化素质教育的根本遵循文化素质教育是中国高等教育本土化创新的重要组成部分,坚定文化自信为新时代高校文化素质教育指明了前进方向,提供了根本遵循。20世纪末,教育部针对高等教育重理轻文、人文教育薄弱的状况提出加强大学生文化素质教育,之后文化素质教育开始在高校全面推广,在提高大学生的文化...
对话|刘希娅:中小学如何实现低负担、高质量的素质教育?
澎湃新闻:听说今年两会您针对教师法修订,从教师义务、待遇、退出机制,以及“有偿补课”的界定等方面提出了建议。请问您提出这些修订建议主要是出于哪些考虑?刘希娅:我一直都特别关注教师队伍的发展问题。教师法已经多年未改,其中有很多的条款已经不太适应当前教育发展的现状,特别是涉及教师的入口机制、生师比、教师岗位...
中国考生痛陈: “好胜且认死理, 才是高考决胜的关键?” | 文化纵横
王策三先生较早对这种“由应试教育向素质教育转轨”的说服提出质疑,指出素质教育并不是“考试得分高、学业成绩好、有知识(特别是书本知识)”的反面,它指向个人的发展,是“与教育同一的、最上位的概念”。刘云杉进一步指出,教育变革中素质教育与应试教育的简单对立,实则分裂了教育的培育功能与筛选功能,这种分裂日益深入...
“双减”后课外素质教育体系如何重建?民革上海市委这样建议
2024年上海两会即将召开之际,民革上海市委拟提交一份提案,建议通过探索成本分摊机制、探索社会组织/社工进校、协调更多属地资源、完善素质类教培机构规制等措施,对“双减”后本市义务教育阶段的课外素质教育体系进行重建。提案认为,目前,上海市义务教育阶段课外素质教育多元协同初见成效,主要体现为政府主导、以校为本、社...