从教育大国迈向教育强国——以习近平同志为核心的党中央引领教育...
党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署,明确提出到2035年建成教育强国,吹响了加快建设教育强国的号角。党的二十届三中全会进一步提出构建支持全面创新体制机制,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,对深化教育综合改革作出系列部署。“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创...
从教育大国迈向教育强国
党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署,明确提出到2035年建成教育强国,吹响了加快建设教育强国的号角。党的二十届三中全会进一步提出构建支持全面创新体制机制,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,对深化教育综合改革作出系列部署。“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创...
【科技强国有我】让创新人才“托举”大国未来
近年来,聚焦青年科技人才成长的痛点、难点、关键点,我国持续出台相关支持政策,在各方面提出了一系列具有指导性、可行性的举措,我们要落实落细政策,协同配合,让政策红利更大程度惠及青年科技人才,只有聚焦青年人才这一关键环节,才能为大批高质量创新型人才的涌现提供更多可能。培养人才的同时也要留住人才。开放包容的创新...
胸怀“国之大者” 服务国之所需
“希望学校广大师生始终胸怀‘国之大者’,接续砥砺奋斗,练就过硬本领,勇攀科学高峰,为实现高水平科技自立自强和建设教育强国、科技强国、人才强国,全面推进中国式现代化作出新的更大贡献。”今年12月,习近平总书记在给武汉大学参加中国南北极科学考察队的师生代表回信时这样说。这不仅鼓舞了武汉大学师生,更激励了广大高校...
坚持技能导向,培养造就更多大国工匠和高技能人才
全国政协总工会界别协商座谈会聚焦“建立健全创新技能导向的产业工人激励机制”主题建言献策、增进共识——坚持技能导向,培养造就更多大国工匠和高技能人才...
大国工匠,两会发声
李文龙建议,在职业教育领域开设“工匠学院”,有针对性地培养技能型人才(www.e993.com)2024年10月14日。李文龙希望高技能人才进一步走近学生群体,发挥模范和带动作用。现在虽有“工匠进校园”等活动,但频次较低,影响范围有限且不具有针对性。“工匠学院”可以由高技能人才和知名“大国工匠”深度参与,既有利于传授技能,也有利于弘扬工匠精神。
培养大国工匠,助力高质量发展(专家观点)
党的二十大报告提出,加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。习近平总书记强调:“培养更多高技能人才和大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。”...
国有四大行高管密集更迭 呈现年轻化专业化两大趋势
国家金融监督管理总局数据显示,截至2023年末,大型商业银行总资产占银行业金融机构比例已升至42.4%,较2018年末的36.67%提高了5.73个百分点。国有大行的分量更重了,这也意味着高管肩上的担子更沉了。从金融大国到金融强国,国有大行要肩负使命、迎难而上。强大的金融机构如何构建?且看国有大行未来的表现。
潮声丨第10个!杭州官宣迈入超大城市,“大国大城”别有使命与红利
“大国大城”,别有使命。早些年,当有些人还在讨论大城市承载力过载时,上海交通大学中国发展研究院执行院长陆铭在《大国大城》一书中旗帜鲜明地提出,只有在聚集中经济发展才能走向均衡,才能充分发挥出大国的竞争力,并提升全体人民的公共利益。事实也说明,当下人口规模所带来的正效应,已远超其所产生的负效应,...
把牢定位 不负使命|攻关创新 锻造“大国重器”
提升承载力上攻坚突破,坚持优势互补、联动发展,高水平建设经济技术开发区、高新技术开发区等园区平台,加快技术、资本、人才等要素赋能,加速形成以哈尔滨重型装备产业基地为核心、哈大齐重型装备产业带及相关配套产业集群的“一核、一带、多基地”产业布局,不断提高基地承载能力,加力打造支撑国家重大战略落地的“大国重器...