冯建军:聚焦时代新人培养 完善立德树人机制 | 封面主题
新中国成立后提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”改革开放后,根据社会主义现代化建设的需要,确立了“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针。新世纪之后,在“德智体”全面发展的基础上,增加了“美”,...
以德育心 以智慧心 以体强心 以美润心 以劳健心五育并举,将促进...
2023年4月教育部等十七部门印发的“全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)”提出,要通过五育并举促进心理健康,强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心。这为学校开展学生心理健康教育提供了方向和思路。德智体美劳五育,对于学生心理健康分别有什么作用?关注学生心理健康为...
“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用
传统的高校体育教学注重学生体育技能的培养,而学生在德育、智育、美育、劳动教育等方面的发展相对薄弱。体育教学与其他教学内容缺乏有效衔接,缺乏整体性和协同性。然而,推进协同育人,促进学生全面发展,有助于培养学生的德、智、体、美、劳等综合素质,提高其综合能力和竞争力。同时,协同育人能够促进高校体育教学与其他学...
天津市双菱中学——创建从简求真高效精准的育人模式
德育、智育、体育、美育和劳动教育相互促进,共同构成了全面发展的教育体系。其中,德育是根本,智育是核心,体育是基础,美育是灵魂,劳动教育是不可或缺的重要环节。五育并举,相互渗透,相互促进,共同为学生的全面发展保驾护航。1.坚守德育之本,引领学生精神成长德育是五育之首,具有至关重要的地位。德育的目的不仅在于...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
区教委明确构建三层六类课程体系,推进拔尖创新学生培养,密云一小重点在四类课程上整体规划和设计。构建通识类课程(国家课程为主)体系重点抓思维进阶。思维进阶就是按着重复性思维、理解性思维、变式性思维、关联性思维、创造性思维由低到高不断提升思维质量。各个学科课程均落实这一思想,持续开展研究。
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?|教学|教师|教育...
联系电话:0871-65653088培养学生拥有卓越品质、家国情怀、全球视野培养学生自我管理能力学校实践国家课程、活动课程、主题课程“三维课程体系”(www.e993.com)2024年9月9日。在全国率先探索出大单元整体学习基本范式,为学科核心素养落地找到适合路径,克服学习碎片化,真正实现从“教书”到“育人”。以自主学习、合作学习、探究学习为学习方式,捍卫学...
五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程
王占仁:目前来看,很多学校开设了多种德育、智育、体育、美育和劳动教育课程,重视学生个性化发展,同时,为教师提供心理健康教育和辅导培训,使他们具备指导和支持学生心理健康成长的基本能力。然而,在实际工作中还存在一些问题,比如:心理健康教育与五育的融合不深,学校内部的协同机制效率比较低,在心理健康教育方面的资源投入...
...德育|美育|二战|科学家|小说家|素质教育|大邑县教育局|石中英...
刘庆昌认为,“五育并举”侧重于强调全面发展教育在数量上的完整性、全面性和同等重要性,意味着学校应把德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种教育活动“同时举起、不分先后”。杜静媛等人也认为,“五育并举”指同时发展德智体美劳五育,各育在地位上是平等的,在功能上是独特的,都具有独立存在的价值。总体来看,“...
五育并举融合育人 立足当下放眼未来 ——合肥一六八中学教育集团...
学校先后获得安徽省未成年人思想道德教育示范校、合肥市德育工作先进集体、合肥市教育系统先进集体、合肥市平安校园等荣誉称号。一块块闪光的奖牌,一张张谦逊有礼、阳光自信的青春面庞,是对学校德育成果的最好展示。三、智育为重:慧智为学,教学相长,全面提质增效...
中学《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)德育,在全面发展教育中起灵魂和统帅作用;(2)智育,在全面发展教育中起前提和支持作用;(3)体育,在全面发展教育中起基础作用;(4)美育,在全面发展教育中起动力作用;(5)劳动技术,劳动技术教育起综合德育、智育、体育和美育的作用。25.德育的基本任务...