【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

其次,说明了泥炭积累的机制既与沉积岩(物)形成有一定的相似性,又与土壤腐殖质形成具有统一性:在高纬度和高海拔地区温度较低,降水过程(一般略有滞后,下文所提的降水过程包括滞后期)及融雪过程(下文提及的降水过程包含融雪过程)中低洼地汇水并被保持,形成水生和湿生环境,水生和湿生植物得以生长。植物死亡后,低温及积水...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学为此多次召开专项教研组会,坚持以学生为“根”,挖掘那些思维高度自主,在数学、科技、人文、艺术、体育、生态六个领域,有突出异常行为表现、有别于常人思维,具有独特思考力的学生,从而予以更多的关注和引导,目前基本完成了推荐、论证工作。基于《密云区教委拔尖创新人才培养方案》精神,学校正计划起草《密云...

中小学德育工作怎么做?六大途径做“指南”

六大途径做“指南”人民网北京9月5日电(记者申宁)日前,教育部印发了《中小学德育工作指南》。教育部基础教育司司长吕玉刚今天表示,这次出台《指南》就是为中小学开展德育工作提供一个基本遵循,也作为各级教育行政部门管理、督导、评价中小学德育工作的重要依据。吕玉刚表示,为了方便大家理解这个《指南》,可以用“一...

“六大实施途径”细化德育工作

德育工作重在落实,为把德育的目标和内容落实到学校日常管理的各方面和各环节中,《指南》提出了六大实施途径,包括课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。在课程育人方面,发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程;在文化育人方面,...

南山区教育局:开展德育“六大行动” 擦亮生命底色

南山教育的德育“六大行动”,分别是方圆行动、培根行动、红星行动、灯塔行动、地图行动、摇篮行动。行动的制定和实施,促进了新时期中小学德育工作走向规范化,丰富了青少年生命底色,提升了中小学德育工作的实效性、功能性和发展性,落实了立德树人的根本任务。该方案自2018年2月开始实施,截至目前,围绕“六大行动”全区中...

思政课不再是德育老师的“一亩三分地”

在合肥市,一些学校正在开展德育项目实践(www.e993.com)2024年11月18日。他们在提升学科教师专业水平和师德素质的同时,逐渐打破学科界限,力图让学校的德育课程向课程德育思想转变。思政课堂越来越务实合肥市第三十五中学有个西藏班,该校教师李长娟十几年来一直工作在西藏班教育一线。对于这些从雪域高原来到合肥的孩子们,李长娟有自己独特的育人方法...

介绍《中小学德育工作指南》有关情况

创新德育工作的“六大实施途径”。有了目标、有了内容怎么落实?《指南》提出了“六大实施途径”。德育工作重在落实,要把德育目标内容通过多种途径落实到学校日常教育教学的各方面和各环节中,在总结提炼各地德育工作的主要经验和做法的基础上,突出了可操作性。

打破德育课程界限 变说教式“漫灌”为“滴灌”

蜀山区新城小学在数学课堂教学中把数学概念有目的地与理想前途教育相结合;在语文教学过程中让学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育;在音乐教学过程中,通过各类音乐欣赏,陶冶学生美好心灵和高尚的审美情操……“思政教育不再仅是德育课教师的‘一亩三分地’,而是被放大到全校各科中,所有课...

教育部基础教育司负责人就中小学德育工作指南答记者问

问7:做好中小学德育工作的主要途径有哪些,如何利用好这些途径?德育工作重在落实,要把德育的目标和内容通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中,在总结提炼各地德育工作的主要经验和做法的基础上,进一步突出可操作性,《指南》提出了“六大实施途径”。一是课程育人,从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能...

基于儿童立场 践行自主德育 培养健全人格

——江苏省淮安市外国语实验小学“自主德育”模式的创新与实践学校教育需要培养出在新形势下实现健康成长、主动发展的人。江苏省淮安市外国语实验小学根据学校实际,提出了培养具有公正、博爱、聪颖、诚信等优秀品质的“好少年”的教育目标,一切教育活动均基于儿童立场,践行自主德育,服务学生发展需要。学校通过突出学生的...