六西格玛改进阶段:创造性思维方法
一般情况下,通过五个甚至五个以内的“为什么”的分析,就可以找到问题的深层次原因,从而有利于提出有效的解决方案。4.六顶思考帽法六顶思维帽是英国学者爱德华·德·波诺提出的一种思维训练模式,或者说是一种综合思维模式。当人们面临具有挑战性的重大决策时,这种方式可以帮助他们创造性地思考。这种技术基于这样一种...
搞机械设计时,一个思考问题时很好用的方法
推荐一个很有用的思考问题的方法——和田十二法。和田十二法,又叫“和田创新法则”(和田创新十二法),即指人们在观察、认识一个事物时,可以考虑是否可以创新。和田十二法是我国学者许立言、张福奎在奥斯本稽核问题表基础上,借用其基本原理,加以创造而提出的一种思维技法。它既是对奥斯本稽核问题表法的一种继承,又是...
19思维模型:奥斯本检核表法一美国创新技法—9维75问
奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导人们在创造过程中对照9个方面的问题进行思考,以便启迪思路、开拓思维想象的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而提出新的问题需要从新的角度思考,需要有创造性的想象力。可见发现和提出问题就等于成功了...
培养儿童创造幸福的能力,还需要方法和工具
“巧思法”(QEOSA)——颠覆了发明大王爱迪生的“试错法”,是儿童创造性解决问题的“元操作法则”,是一种结构化的一般方法论。与美国创造学之父奥斯本博士发明的著名的解决问题的“头脑风暴”方法不同,头脑风暴是“尝试-错误”模式,是“先开枪,后瞄准”,成功往往靠偶然的巧合与碰运气(果然有一枪蒙对了);而巧思...
译文| 创造性思维的脑暴如何激发?
最佳做法:集体头脑风暴与个人头脑风暴的无缝切换为创造性地解决问题提供了更多的可能性。亚历克斯·奥斯本(AlexOsborn)在其50年代的经典著作《应用想象力》(AppliedImagination)中提出的建议至今仍很有意义:创造力来自个人和集体观念的融合。头脑风暴(小组讨论)有三个兄弟姐妹,你应该了解这些:Braindumping(个人讨论),...
小学生有序型思维技巧训练方法(1)
顾名思义,奥斯本稽核问题表法就是奥斯本提出的二种思维技巧(www.e993.com)2024年7月9日。奥斯本为美国创造学的创始人,他在《实用想象》一书中指出:为了激发人们的思维活力,提高其创造性思维能力,可预先设计一个稽核问题表,将一系列具有共性和普遍性的问题,罗列为有序的某种模式或模型。然后,按照这种有序的稽核表进行思维,可望获得高效率或富有...
创造性思维—艺术人才培养的关键
“头脑风暴法”是美国BBDO广告公司创始人A??F??奥斯本于1938年首创的。该方法用于培养学生的创造思维,其基本原则是,在集体解决问题的课堂上,通过暂缓作出评价,以便于学生踊跃发言,从而引出多种多样的解决方案。为此教学活动要遵守以下规则:1.禁止提出批评性意见(暂缓评价);...
高手教师教思维,为何不试试创造性教学? | 网师外脑
通过批判性、创造性的思考和解决问题,想法成为现实,因为孩子生成创造性的解决方案,阐释他们的想法,并为他们的创造发明设立模型。创造性思维课程计划为孩子提供发展和练习高级思维技能的机会。多年来,教育工作者提出了很多创造性思维技能模型和方案,力图描述思维的基本要素和(或)开发系统的教学方法,将思维技能作为学校...
教招|教资笔试刷题-7.3
④头脑风暴训练。集体讨论又称头脑风暴法或脑激励法。是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式,在一定时间内采用极迅速的联想方法,大量产生各种主意。(3)针对张老师的困惑,应该为学生创设有利于创造性产生的适宜环境。
对我们非常重要的创造力,到底是什么呢?
例如,庞加莱提出的创造力循环是事物日常运行的方式,但并非总是如此。你有时候会跳过一些步骤,或者压缩时间跨度。与此同时,吉尔福特提出的发散型思维的四个特征仍然成立,但它们被不断地细分、重新标记和组合。同时,“右脑是创造性的,而左脑是逻辑性的”这一观点并未得到最终论证。创造力需要调动整个大脑,没有任何数...