没有提前学拼音的孩子,后来怎么样了?常州这所小学跟踪三年给出了...
开展“我做小老师”、“拼音面对面”等活动,并将有拼音基础的学生转化为有效的教学资源,促进学生间的精准帮扶,既消除了零基础学生对拼音学习的恐惧,又促进了提前学习学生的学力发展,营造了你帮我助、你追我赶的学习氛围。
拼音o 到底怎么读?一年级师生示范:读“喔”和“哦”
"喔"是个多音字,第二个拼音就读"ō"。南京市玄武区优秀青年教师、长江路小学一(1)班语文老师孔薇告诉记者,单韵母o,如果对应到汉字,可以是"喔",也可以是"哦"。"哦"这个字也是多音字,其中两个音发音是"ó"和"ò",都可以作为学习o这个单韵母的发音参考。一(1)班小学生赵...
搞清楚“o”怎么读很重要
周有光先生曾在《汉语拼音方案的制订过程》中有所解说:“北拉‘波’写‘bo’,‘多’写‘do’。拼音‘波’写‘bo’,‘多’写‘duo’。有人建议一概按照北拉写法,可以节省字母。又有人建议把‘波’也写成‘buo’,统一规格,符合原理。方案委员会研究之后,决定采用注音字母的传统写法。”从语音学上看,为什么bu...
北核、C刊, 不收版面费 |《文艺理论研究》投稿指南及经验分享
3)假若中文通用术语很难以一个确切的英文翻译,而必须用拼音方式,例如“风雅颂赋比兴”等,我们建议在拼音后加上一个最接近的英文翻译,例如“颂”在英文摘要中处理为Song(Ode)。2.中文关键词(3-5个)。关键词的目的是要使得该论文可以检索,并且很快得到归类,因此我们要求一篇论文应该有3到5个关键词。关键词以...
第三届增材制造技术(国际)高峰论坛一号通知
5)获奖论文将在分会场做技术宣讲。(2)分会场宣讲报告征集:1)内容方向要求:内容符合增材制造主题。2)语言:中文、英文。3)内容提交格式:提交宣讲报告题目、摘要、报告人信息即可,见附件。4)颁发宣讲证书。另外,对宣讲报告进行评选,对于优秀的宣讲报告,将颁发优秀宣讲证书。
我们还能不能「好好说话」?
每年的高考试题,经常有作家出来说,自己的散文被用作阅读材料,但设计的题目连作家本人都做不及格(www.e993.com)2024年9月19日。这说明什么问题?我们的语文教育中,对语言现象的教学、分析已经严重脱离语言实际。带来的结果就是学生的语言应用能力很差,造出的句子也都是干瘪瘪的,很别扭。
拼音“o”到底读什么?广州小学怎么教的?专家老师们这么说→
并未出现混淆。此外,有语言学专家指出,此前报道中的教育部工作人员的身份存疑,念“欧”不能作为“权威说法”,并建议《汉语拼音方案》教学标准中加上音频或视频以做更直观的指引。来源:羊城晚报、金羊网、羊城派文图:羊城晚报全媒体记者陈亮编辑:朱智祥校对:聂粤审核:郑健龙签发:彭佶群...
“字词拼音被改”刷屏!怎么改几个读音,就能牵动千万国人的心了?
近日,一篇题为《请注意,这些字词的拼音被改了!》网文上了“热搜”,文中指出部分教材和工具书中一些常见字的读音变化,引发网友大讨论。尽管《咬文嚼字》的主编已经站出来辟谣称这是假新闻,其中大部分内容来自国家语委2016年6月6日发布的《<普通话异读词审音表(修订稿)>征求意见稿》,而这个《征求意见稿》至今尚未...
“拼音口算提前学,既费时间又费钱”常州一小学打户外广告劝家长别...
局前街小学的薛娴老师教语文课,做了多年班主任,她直言提前学了拼音、算数等内容的学生在学期初确实会有短暂领先,“但是那些没学过的学生学起来更感兴趣,会更加认真,教学效果反而更好。”记者注意到,该校的微信公众号近期曾发布一篇题为《幼小衔接怎么做?》的文章,文中就即将进入一年级的学生需要掌握的技能和养成...
新·起点5|《汉语拼音方案》是如何诞生的
关于汉语拼音的用途,1958年2月3日,时任中国文字改革委员会主任的吴玉章在第一届全国人大第五次会议上所做的报告中,讲了以下七点:(1)用来给汉字注音,以提高教学汉字的效率;(2)用来帮助教学普通话;(3)用来作为我国少数民族创造文字的共同基础;