限时领 | 小学语文最难提分的阅读理解,从入门到高分的万能公式...
此外,“如何练习阅读”也是需要让娃们规范了解的一块,这里我们要重点注意丢分多的题型更要多练习,比如基础的看拼音写汉字和组词题、答题没思路、答题不规范等等。第二步:每节课都灌输一些关于阅读理解上的一个小技巧,帮助孩子准确又高效的答题。像是第一课“8步做题法”说到前三步“标序号、看标题、看首段...
合肥市肥光小学:集体备课凝智慧 蓄力启航开新篇
通过本次集体备课活动,组内老师在研讨中一起探讨了关于汉语拼音教学的几点思考。二年级组进行了第一次集体备课教研,肥光小学党总支书记徐应阔同志参会指导教研。他提出,在二年级试点进行特色教研,探索构建微笑牵手点赞特色课堂生态,积极探索“自学、互学、练学、融学、评学”的课堂模式,有效提升学生的核心素养。三年级...
一年级语文教材延长拼音学习时间
同时,教材中的拼音学习时间也延长了:将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整,拼音教学时间比原来增加1-2周,减缓起始阶段的学习坡度,以帮助学生更好地掌握拼音学习内容。总主编辟谣“大...
全国小学初中三学科启用新教材!先在起始年级使用,三年内覆盖义务...
二是延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整,拼音教学时间比原来增加1—2周,减缓起始阶段的学习坡度,以帮助学生更好地掌握拼音学习内容。三是优化识字写字编排。科学...
周有光:大学教育不是培养专家,而是启发完善人格
我先是在圣约翰大学学习,那是一所教会学校,有比较好的教学条件,图书馆书报杂志很多。老师非常鼓励我们去图书馆广泛阅览,培养兴趣。另外,老师还教我们怎样阅读。大一时,我们每天去图书馆看报,有一个英国老师会跟我们讲每天应该怎么看报。//INk.HCq66...
新学期校园“上新”不少新鲜事儿
“拼音学习变多了,难度降低了,有些课文也是原来没有的(www.e993.com)2024年10月13日。”不只是学习教材,新学期里,在各个中小学校园里,还“上新”了不少新鲜事儿:焕新三科统编教材、延长至“课间15分钟”、校内不用再吃盒饭……面对新年级、新知识、新节奏,孩子和家长反响如何?记者对此进行走访。
徐旭东委员:建立更符合儿童特点的拼音教学模式
今年全国两会,全国政协委员、华中师范大学生命科学学院教授徐旭东将目光聚焦到汉语拼音这一基础教育的问题上来。他认为,要放慢小学一年级拼音教学节奏,给学生充足的学习消化时间,更符合儿童的发展特点。“公立幼儿园不教汉语拼音,而小学一年级汉语拼音只教一到一个半月,孩子难以跟上。这一问题普遍存在、反应强烈。”徐旭...
没有提前学拼音的孩子,后来怎么样了?常州这所小学跟踪三年给出了...
“难道幼小衔接就是提前学拼音?到底有多少孩子提前学过拼音?如果真如某些家长所言,很多孩子在入学前已经学过拼音,那么小学的拼音教学又该怎样设计与组织?没学过的孩子会出现哪些问题?”这样一系列问题浮现在王校长的脑海里。她决定做一次跟进式研究:以拼音教学为切入点,寻找幼小衔接的真问题。然而,调查结果着实...
扎根西部大地 潜心教书育人(讲述·回信背后的故事·当好学生成长...
初当教师,大家缺乏经验,李桂芝认真备课,严格按照教学大纲的进度上课。“我想,该教的都教了,他们应该就能学会。”没想到一段时间后的考试成绩,让她皱起了眉头,这些初中的孩子还有很多人没有完全掌握拼音。“那时我才知道,教学应该关注学生本身,看学生的需求是什么。”像李桂芝这种情况,每个老师都感同身受。
教育部回应汉语拼音“o”该怎么读:可参考“喔”发音
宋欣桥认为,这是一种误解。回答这个问题,首先要清楚汉语拼音设计者,为避免音节拼式过长,会采用一些省略写法。而小学汉语拼音教学为了方便教学,直接教学省略式,不教基本式。他说,《汉语拼音方案》的设计不是凭空产生的,是凝结了我国人民长期创制拼音字母的实践经验总结而成的。根据普通话教育专家徐世荣、李荣的相关论述...