陶钧万物,文脉流长:纪念叶圣陶诞辰130周年

叶圣陶著中国少年儿童新闻出版总社2005年4月3叶圣陶在从教、写作和编辑的职业经历中,对教育产生了持续而深入的思考。他认为,成绩不是评价儿童的唯一标准,而且应当让孩子多读“无字书”,也就通过观察、实践、思考,向社会学习知识和技能。点击图片可购买文学大师给孩子们的阅读课——稻草人·海上的朝阳叶...

叶圣陶:用心磨炼一个“诚”字

叶圣陶说:“写作能力跟阅读能力有关联,阅读得其道,无论在思想吸收方面或技术训练方面,都是写作上的极大帮助。现在说写作能力差,大概阅读能力也不见得没有问题吧。”在叶圣陶的一生中,不管是身为教师,还是作为作家和编辑,他几乎就是把语言能力、阅读能力的培养和提升视为自己的专门责任。他说:“阅读跟写作不会比走...

开拓现代语文阅读教学改革之路

这种阅读让学生学会了模仿迎合,是缺乏精神和灵魂的阅读、与情思涵养无关的阅读、与文化传承无关的阅读,也是与学生终身受用绝缘的阅读。不同于利禄主义的阅读教学目标观,在叶圣陶看来,阅读教学具有独特的基础作用,它是写作教学的基础,还是各科学习的基础,更是学生今后工作生活、终身学习的基础。因此,培养学生适应终身阅...

叶圣陶|写作重在锻炼语言习惯

我们当然是就文论文;以为“好”,以为“不好”,全凭着我们的批评知识与鉴赏能力。可是要注意,这样的说法是从阅读者的观点说的。如果转到写作者的观点,并不能因为有这样的说法就宽恕自己,说写作无需乎一定要“诚实”。这其间的因由很明显,只要这样一想就可了然。我们作文,即使不想给别人看,也总是出于这样的要求...

《文心》:本月最爱的一本书,学到很重要的读书方法!

每天带着一个小本子在身上，“心里一有所得，随时就写在手册上”，这样一个心得本子，也很实用，既能留住灵感，也能激发灵感。《文心》的第一篇笔记，我就先写到这里。今天我只撷取了与“阅读”有关的观点。其实，书中关于“写作”的观点，也非常精辟独到。后面我再跟大家分享。#我心中的文学天花板#...

巴金叶圣陶22封书简首次集中亮相《收获》:“他是我一生的责任编辑”

正如巴金曾说：“路上有风有雨，有泥有石，黑夜来临，又得点灯照路(www.e993.com)2024年11月25日。有时脚步乏力还要求人拉我一把。出书，我需要责任编辑；生活，我也同样需要责任编辑。有了他们，我可以放心前进，不怕失脚摔倒。”而叶圣陶，恰是他“写作与人生的双重责编”。“特别是对叶圣老，我渐渐地领会到他把我送进文坛后，虽然很少...

第21届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛在盐城草房子隆重颁奖

叶圣陶杯大赛始终坚持通过决赛命题来引领中学生写作,体现鲜明的文化情怀和育人导向。本届大赛秉承一贯的写作理念,省级赛和总决赛命题一脉相承,省级赛以“艺术”为题材范围,总决赛也紧扣“艺术”设计题目,着重考查学生的生活感悟能力、审美能力和思辨能力,强调对中华优秀传统文化的理解和传承,这不仅是人文综合素养的集中体现...

《收获》首发《叶圣陶巴金书简专辑》,七成内容首次公开发表

在巴金故居的二楼书房,有一个书柜专门摆放着巴老尊敬的师长的书籍,其中有一层,专门摆放的是叶圣陶的书籍。在巴金看来,叶圣陶是他的老师,他的朋友,也是他的责任编辑——“写作和做人,都包括在内。”叶圣陶与巴金的友情持续了50多年,是中国文学史上的一段佳话。今年是巴金诞辰120周年,2024年第五期《收获》为此...

在语文课堂上致敬教育哲理

“李老师调动了学生的学习积极性,引导学生在生活实践中学习语文、运用语文,养成阅读、写作、思考、探究的好习惯,这体现了以生为本的教育核心价值。”人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长顾之川对这堂课给予了高度评价。叶圣陶先生重视阅读和写作。为了更好地指导学生阅读与写作,语文教师自身...

春日读书正当时| 快乐阅读 这份书单请收好

这本《叶圣陶语文教育文集》,分语文教育、阅读教学、写作教学、书信四辑,尽可能全地收入叶圣陶先生有关语文教育的经典论述,力求忠实呈现叶圣陶先生的语文教育思想。作为“语文教育学术论丛”系列图书之一,本书继续秉持“呈现历史,盘清‘家底’”的编辑思路,以期为语文学人继承和发扬语文教学的优良传统,推动语文教育改革,...