200余所高校专家学者齐聚蓉城 共论高校思政课信息化创新发展

学校将继续推进数字化建设与全校思政课教学任务的融合、契合，推动高等教育高质量发展与创新人才培养，发挥学校既有特色和学科优势，加强大项目、大团队、大平台、大成果一体化建设，致力于在马学科及思政课建设领域打造信息化、数字化人才培养、科学研究与智库建设的新高地。

用“家门口”的红色资源讲好思政课

其间制作的46集“红色思政进家庭”视频,点击量已突破88万人次。同时,选取茶陵县25位开国将军、400件革命文物等,组织学生和党员教师讲述红色故事,制作“纪念馆里的思政课”“茶陵红色教育”等系列视频共123集,播放量超166万次。探索“红色旅游+演绎”,充分发挥茶陵湘剧作用,编排“湖口挽澜”“向井冈山进军”等红...

青春红岩|重温8个精彩短视频 共上一堂“网上红岩思政课”

集体朗诵《青春回答》，与大学生们一同翻阅山火救援、巫山下庄、背篓专线等多个场景，听青春的回答掷地有声，听重庆的青年不曾辜负红色的血脉传承。点击观看故事讲述《向西向南》故事讲述《向西向南》，听西部陆海新通道班列青年司机吕嗣湘，讲述他与师傅江彤两代人“向西向南”，一同见证重庆拥抱世界的故事。点击观看故...

...青少年健康成长——全省法治精品课课例和法治宣传短视频结果揭晓

下一步,将采取分批推进等方式,积极鼓励大中小学思政课将获选的法治精品课课例和法治宣传短视频作为教学资源进行应用,进一步丰富法治课程内容。同时,鼓励有条件的学校利用这些优秀作品举办教师集体教研备课等活动,提升教师的法治素养与教学能力水平。此外,还将倡导全社会积极运用这些优秀作品开展“法治进校园”、“送法进家...

用好红色资源“润心铸魂” 推进“大思政课”提质增效

“红色山东行走课堂”党建品牌立足于齐鲁红色文旅资源禀赋,整合山东省16市红色旅游资源,聚焦130个爱国主义教育基地,通过定期举办红色主题教育活动、开发红色研学课程、制作红色短视频和编写讲解词等教育教学活动,将红色资源转化为生动的教学案例和鲜活的教学资源,形成“一馆四课堂”红色文化育人阵地。

短视频融入高校思政课的三维探索

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,必须要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题(www.e993.com)2024年11月27日。善用“大思政课”,要打好“大课堂”“大平台”和“大师资”这套“组合拳”。“Z世代”的大学生与互联网共同成长,他们又被称为“网生代”,是短视频用户中的中坚力量,因此要积极探索网络育人新途径,紧密结合“...

【践悟方法论】短视频 | 当思政课遇上新时代青年

大学党委书记带头开讲、线上线下结合、微电影短视频制作、走进田间地头……这样的思政课谁能不爱?浇花浇根,育人育心。思政课的本质是讲道理,打造更多高水平思政“金课”,必须把思政小课堂同社会大课堂结合起来,拥抱大时代、展现大格局、融入大社会、讲述大道理,把道理讲深、讲透、讲活,让学生听起来能解渴、学起...

赣州市“行走的思政课”火热进行!视频怎么拍,作品怎么上传?

展播短视频作品的要求2024年赣州市“行走的思政课”主题实践活动鼓励全市各大中小学校师生,利用思政课或课余时间,到古迹遗址、红色旧址、发展成就参观点等地开展主题实践活动。短视频作品要符合主题,确保导向正确、主题鲜明、思想健康。1.打卡地点:古迹遗址:赣州有丰富的古迹遗址、古文物资源,通过主题实践活动、挖掘...

上赣南红,来一场“行走的思政课”,期待你的佳作!

赣南红客户端在首页开设“行走的思政课”专题专栏,活动对象将拍摄制作的短视频直接上传至赣南红客户端专栏,经工作人员后台审核后发布。作品要求(1)拍摄的短视频须符合主题,确保导向正确、主题鲜明、思想健康、创意独特、构思新颖。小学组、幼儿组的学生需在家长或老师的陪同下完成拍摄。

短视频赋能高校“大思政”育人新格局

二是多主体创作,打造多层次的短视频制作队伍。首先,设立专门人员管理账号、审查内容,同时吸收思政素养高、专业能力强的教师加入短视频团队,构建专业化团队。其次,选拔有能力、有热情的学生纳入团队中,形成短视频的PUCG内容模式,保持团队活力。第三,挖掘人气较高的师生群体担任意见领袖,打造有正确价值取向、有坚定信念的...