初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
示例作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的居室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。(三)爱莲说(周敦颐)1.解释下列句子中加着重号的词语。(1)可爱者甚蕃蕃:多(2)予独爱莲之出淤泥而不染独:只染:沾染(污秽)(3)濯清涟而不妖濯:洗涟:水波妖:艳丽(4)亭亭净植...
八年级上册语文期末专项热点必刷100题 专题06:文学常识
A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,孟子名轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。B.《史记》是我国第一部编年体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事,作者司马迁,西汉历史学家。C.《红星照耀中国》通过埃德加·斯诺的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,这是一部纪实作品。
从根雕的马说开来
谁也不知道一路上设有多少驿站,又有多少匹马累死途中。那些马儿未曾尝过荔枝的酸甜,鞭子的猛烈也无法使它读懂杨氏的颦然一笑;它更不知道杨氏倾城一笑的时候,那边的狼烟再次燃起……以后杨氏吊死马嵬坡的消息也没有传到它的耳边。这是可悲可叹的马,它哪里知道背上驮着的是一个朝代的禁果,一个朝代的荒唐,一个朝代...
韩愈《马说》:世有伯乐,然后有千里马。八年级语文PPT课件
马说作者韩愈朝代唐译文对照世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
任务驱动让“假自读”成“真自读”
教师要根据学生的学情,适时引入作者经历的资料助读,引导一部分对文章理解停留在表层的学生,深入思考作者借马说事:说的是谁的事?还可能是哪些人的事?哪个朝代的事?说的事是否适用于现在或以后?进而在掌握这篇文章托物寓意的说理技巧基础上,读懂文章更长远的现实意义,理解文章的文学价值及文化价值。
学习干货丨高考语文:2023届高考实词与课本结合专练100题!|过秦论|...
D.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(www.e993.com)2024年9月16日。《邹忌讽齐王纳谏》(名词,王朝,朝代)11.曾下列各选项中加点字的解释错误的一项是()A故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,……所以动心忍性,曾益其所不能。《孟子·告子下》(动词,增加)
高考语文古诗词必背64篇理解性默写题集合!
11.哪三句写诗人对功业难成的一声叹息。(蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟)12.用五丁开山的神话传说,写开凿蜀道的句子:(地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连)13.写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:(西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅)...
初中语文文言文阅读必考篇目考点总结!太全了,必须掌握!
4.结合全文思考,文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用?示例作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的居室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。No.3爱莲说(周敦颐)1.解释下列句子中加着重号的词语。(1)可爱者甚蕃蕃:多...
马年说马:“赤兔马”本名“赤菟”
据史学家考证,在不同的朝代,一尺合计的长度也是不同的,以《说文解字》成书时的东汉时期的度量单位来换算,当时一尺的长度为21.35~23.75厘米之间,也就是说,马高在1.2米到1.4米的情况下,可以被称为“骄”。而当马的身高达到7尺以上时,古人又创造了另一个字——騋lái,也就是说,凡是身高超过7尺的马,...
[综合教学]初中语文复习备考
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?4、总领全文或引起下文。5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然...