就《中华人民共和国学前教育法》答记者问

法律强化各级政府在学前教育规划、投入、教师队伍建设、监管等方面的责任,完善各有关部门分工负责、齐抓共管的工作机制,突出政府发展学前教育的主导作用。二是公益普惠。学前教育是重要的社会公益事业,要牢牢把握公益普惠基本方向,以政府举办为主,大力发展普惠性学前教育,让学前教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。三...

张志勇:学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择 |...

促进人的全面发展是党的教育方针,是儿童和谐发展、健康成长的内在需要;每个儿童都是独特的,都有其基于独特的大脑构造而形成的潜在能力倾向,要为每个儿童提供适合的教育,促进每个儿童的全面发展。(二)提供支持性教育环境学校、家庭和社会要为每个儿童提供安全、积极、可持续的学习和成长环境。一是提供充满爱的教育环境...

从《晏子使楚》看影响人身心发展的因素

学校教育在人的发展中起主导作用。1.学校教育在人的发展中起主导作用的原因(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。(四)个体的...

教育部等十三部门关于健全学校家庭社会 协同育人机制的意见

学校教育主阵地作用进一步强化,家庭教育指导服务更加专业;家长科学育儿观念基本树立,履行家庭教育主体责任更加到位;城乡社区家庭教育指导服务站点普遍建立,社会育人资源利用更加充分。到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。二、学校充分发挥协同育人主导作用4.及时沟通学生情况。学...

殊途与同归:基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示

一、基础教育优质均衡的发展追求催生学区化管理与集团化办学基础教育领域以公办学校为主体的学区化集团化办学兴起并成为一种大趋势,是我国教育从基本均衡走向优质均衡过程中一种顺势而生的现象。自改革开放以来,我国基础教育经历了从效率优先的重点发展到公平导向的均衡发展。在追求均衡发展的过程中,又出现了从外延式...

学校共同体建设的困境有哪些,出路在何方

四川大学公共管理学院教授、博士生导师,四川省委组织部特邀研究员、成都市人民政府督学罗哲对课题进行指导,并带来专题讲座《学校共同体建设思考》(www.e993.com)2024年11月28日。他认为,新时代更加突出教育的基础性、先导性、全局性的地位和作用,加快实现教育现代化,建设教育强国,办好人民满意教育是教育事业的时代使命;必须跳出教育看教育,立足全局看教...

中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总

文化本身也是一种教育力量。(2)教育对文化的促进作用教育具有传递——保存文化的功能;教育具有传播——交流文化的功能;教育具有选择——提升文化的功能;教育具有创造——更新文化的功能。12.教育与人口的关系(1)人口状况对教育的发展具有重要影响...

突破教养过度困局:从校家社协同到改变孩子内心

学校是开展教育的专业单位,必须清晰意识到在学校家庭社会协同育人中的主导作用。学校教育拒绝“让位”,不仅需要把握好教育尺度,做到适度教育,而且需要在家庭教育偏航、陷入教养过度陷阱中时,积极为教师、学生及其家庭提供指导与帮助。学校教育要谨防过度,遵循学生的身心发展规律。一是尊重学生的自主性。应鼓励学生自主发现...

学校教育、家庭教育、社会教育分别对人的发展起什么作用?

学校教育对人的发展是有目的地培养人的社会活动，学校是以育人为宗旨，通过有专门训练的老师来传授知识、经验，学校教育在对人的教育过程中起着主导和导向作用。家庭教育是一个人接受的最早的教育，家庭教育对未成年人的思想、品格影响非常大，是一切教育的起点，父母是孩子的第一任教师，是孩子健康成长的教师，是...

瞭望·第一学习|为发展新质生产力提供坚实人才支撑

习近平总书记指出,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,...