小学语文知识(词语归类)集锦|成语|曹植|李白|典故|八仙过海_网易...

打草惊蛇杯弓蛇影龙马精神声色犬马狐假虎威画龙点睛盘马弯弓犬马之劳蛛丝马迹羊人虎口顺手牵羊杀鸡吓猴沐猴而冠山鸡舞镜呆若木鸡金鸡报晓鸡犬不宁鹤立鸡群斗鸡走狗犬牙交错犬牙相制白云苍狗土龙刍狗封豕长蛇14、描写神态悠然自得威风凛凛谈笑风生洋洋得意神采飞扬神...

仿写终难成神品:宋、明、清《清明上河图》中的大拱桥和船之比较

二十个左右的船工,其动作神态无一雷同。第二单元:桥上看热闹的人们不同的心情和作为。一、准备跳下船去帮忙的人。二、用右手指方向的人。三、桥上无一人不关心这条船的命运,无论是看客指点还是真心想帮。第三单元:河岸边看客心情与姿态,尤其是靠岸的那个站在船篷上的船工,似乎在指挥这条有可能出大事的船如何...

2024寒假《如何写好一个故事》(34年级)| 写好故事,是作文的核心!

2、会综合运用描写人物的方法,展现人物个性。如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来塑造令人印象深刻的人物形象,给故事增光添彩。3、运用联想和想象,讲一个更生动、新奇的故事。运用联想手法,二者要有一定关联性,否则会显太过突兀。故事中加入大胆的想象,虽然天马行空,但也要合乎基本情理。4、最...

家有写作困难户,我用三招帮娃搞定小学作文

比如开头结尾特别精妙的文章;动作描写特别到位的文章;心理描写特别细腻的文章等,都可以一一解析。关键还是要熟悉文本,分析文本,转为自己的理解。更为关键的是,作为朗读的作文本身,要做好选择。2.适当仿写其实仿写从很早就可以开始进行。中低年级可以仿写一段话,到了高年级可以仿写名家名篇,或者优秀作文。比如...

教师招聘笔试小学语文之关于新课标中“读写结合”的仿写教学运用

通过一系列的动作描写,把爬山虎的向上爬的过程写得很清楚。教学时,可以让学生根据这一表达的特点进行仿写。写写身边的同学生气时,把书扔在地上的情景。并在此基础上引导学生通过神态、心理、语言的描写来表达人物的特点,这样这个环节就成了本课的读写结合点。有了课堂上的感悟、积累,学生会有意识、有根据地想象...

一位小学语文老师的教学心得:仿写,让习作更生动

仿写,教师必须教给学生方法(www.e993.com)2024年10月31日。如何指导学生习作呢?一是要认识这个片段的特点;二是帮助学生选择写作的内容;三是要让学生口述以后再动笔。列夫·托尔斯泰的《穷人》一课,文中没有一句直接赞美的话,然而桑娜和渔夫的美好品质表现得感人肺腑。课文通过人物的语言、动作、心理、神态还有环境描写,表现出了桑娜和渔夫宁可自...

细节描写丨不一样的美术课(片段仿写)

背诵小片段,仿写小片段注意:细节描写哦细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。

小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉仿写拟人句

“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。好处拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

作文起步 从仿写开始2020年10月13日 星期二A201 小记者_ 春城晚报...

此时老师可以设定其他场景、设定人物让学生来写对话。如夜深人静时,文具盒里的文具、厨房里的用品,他们之间会发生怎样的故事,注意把人物对话的提示语写具体,还要注意人物说话时的语气、神态等。经过指导,孩子们不仅写出了人物的动作、语言、神态,还从字里行间表现人物的心理活动,一个个人物在孩子们笔下“活”了起来...

李煜一首《长相思》无人可及,600年后纳兰容若斗胆仿写,竟超越前者?

写的是“思妇”,却在词中丝毫找不到有关思妇的任何外貌、形象、神态的描写。作为读者的我们,所能读到、见到的,仅仅是:一重又一重连绵无尽、高高低低的山峦。抬头,是辽阔高远的青冥,空无一物。天际更远处,迷离烟水,泛着丝丝冷意。“平芜尽处是春山,行人更在春山外。”...