没经历过生活的难关,读不懂“中年闰土”

但中年后重读又觉得不止于此,"闰土"的存在或许并不局限于某个特定的时代背景,他其实是可靠的、有担当的,是每个时代里那些绝大多数普通中年人最真实的样子。中年人的如履薄冰少年时的闰土,内心有无穷无尽的稀奇事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝,什么都懂、什么都会,有着旺盛的生命力。但这份未经社会污染...

海岸小学语文科组校级素养课堂活动,聚焦核心素养,为课堂赋能!

随后，通过“看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿”四件具体的新鲜事儿，写出了初遇少年闰土时，作者的快乐以及对于闰土留下的深刻印象。通过角色扮演等活动，引导学生深入思考：闰土对作者说话时，作者有哪些心理活动？最后，陈老师用“作者和闰土还会再相见吗？”问题结束了课堂，给课堂留下了悬念。刘婧老师执教...

关于课本插图竟有如此多的“秘密”,杜甫的原型原来是他

课文中很多大家印象深刻,耳熟能详的插图,全是他的杰作。比如《少年闰土》,那个项带银圈,看瓜刺猹的少年。比如一看到图画就情不自禁哼出歌来的《让我们荡起双桨》再比如让人一看到插图就不由得热泪盈眶的《十里长街送总理》还有就是教会我们以大局为重,有错就改的《将相和》还有告诉我们做人要诚实的《...

预约爆满!杭州这里彻底火了,逛完都说“太值”!

语文课的名场面在这找到了来到2楼的现代浙江作家经典作品场景展厅,第一眼,浙江人的小学语文DNA可能就要动了!月色皎洁,夜空中还有闪亮的星星,眼前是巨大的西瓜田。不禁让人想起那熟悉的一幕:项戴银圈,手捏钢叉的少年看瓜刺猹……这不就是鲁迅笔下的“少年闰土”吗!再往里走,还有课文《从百草园到三味书屋》...

小初高语文教案12篇,建议收藏

明确:看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿。(三)深入研读1.再次朗读课文,思考:作者在哪些地方描写了闰土?是用什么方法描写的?课件出示闰土刺猹的图片。明确:第一段,“一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去”动作描写。第四段,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个...

三学:从语文实践走向语文素养

二是从身份“主仆、朋友”切入,讨论闰土讲的趣事,学生自主归纳标题,抓“闰土讲的看瓜刺猹”和“我记忆中的闰土”两个场景对比阅读,体会不同情感下语言表达的不同(www.e993.com)2024年11月12日。三是穿插《从百草园到三味书屋》片段,体会“我”生活的狭窄与无趣,从而体会闰土到来带给我的不仅仅是快乐,更是改变了我的思想。四是联读《故乡》...

绍兴与北京,鲁迅的“双城记”

在绍兴,有鲁迅最快乐的童年生活。/图·unsplash在鲁迅所结识的这一类人里,读者最为熟悉的莫过于闰土。小时候,他们一起看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。但成年后,二人却走上了截然不同的道路。再度回乡时,鲁迅蓦然意识到,即使是幼时的伙伴,也会因道路的相异而产生隔膜。面对中年闰土的麻木,鲁迅“哀...

有种“美术天赋”叫课本涂鸦,又搞笑又生动,美术老师:自愧不如

第一张图是鲁迅先生《少年闰土》的配画,原图画的是闰土在夜色下看瓜刺猹的场景,由于与文章所描述的内容高度契合,所以这张图也就成了一代人心目当中的经典。而就是这样一张经典的图片在有才的孩子笔下却呈现出了另外一个场面。从图中可以看到,这个画涂鸦的孩子给闰土画上了丸子头,配上风火轮、混天绫,让闰土...

「双特谈双减」朝阳区教师发展学院蒋秀云:小学语文基础性作业

2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合课文说说闰土是个怎样的少年。3.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到我怎样的内心世界。我那时并不知道这所谓猹的是怎样一件东西——便是现在也没有知道……我素不知道天下有许多新鲜事……阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇...

双特谈双减|多策并举,迭代全天候——看“双减”后的校园新变化

基础性作业是学生学习活动的重要组成部分,承载着对课堂教学内容目标、重难点内容的强化记忆、内化理解、活化运用等功能,是检验教学效果的重要手段,是学科知识通过作业这一学科实践活动转化为能力素养的最重要的桥梁和纽带,是课程目标任务的具体化,是每个学生都要保质保量完成的作业任务。抓好了基础性作业,就等于抓住了牛...