对话| 问题解决:信息科技课程一体化实施的逻辑主线

例如,我开设的示范课《汉诺塔游戏——我的递归之旅》一课,就是以递归算法大概念的形成为学科逻辑,以让学生经历移动汉诺塔、总结移动规律、建构递归模型、绘制递归流程图和编写递归代码等思维进阶过程为学习逻辑,以汉诺塔游戏的体验与汉诺塔之美的感悟为生活逻辑,将三重逻辑有机融合。新课堂的视角:如何基于问题驱动教学...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

1.读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图的能力;2.测绘简单机械部件生成零件图和装配图,跟进非标零件加工,完成装配工作的能力;3.排除简单电气及机械故障;4.根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;5.根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人及应用系统的能力;6.应用操...

...素养的中学数学教学策略与方法行动研究” 第七章复数教学设计...

路老师对于教学流程图的设计很有特色。《复数小结》说课分享山东省淄博实验中学刘敏老师首先梳理出本章小结的知识框架图,并详细分析了学生的认知基础和能力水平,并设计出结构清晰,逐层递进的教学过程。02同课异构说课点评北京市朝阳外国语学校正高级教师王秀彩老师点评《复数的概念》说课王秀彩老师用三个关键词...

教学设计:如何训练学生的计算思维?

3、算法设计将计算模型进一步用程序语言表达出来。学生活动三:类比现实生活中抛硬币实验,画出计算机模拟硬币实验的程序流程图。计算思维:抽象--将硬币的正反面两个随机结果抽象成计算机随机生成两个参数的过程,将每次抛硬币的实验结果及数据记录成抽象成程序中的选择结构,将重复多次实验冲向成程序中的循环结构。(...

何小亚教授:数学小结中的问题、对策与案例的研究

分析流程:首先,完整观看每一节教学录像,建立表格从授课教师、年级/课题、授课类型几方面填写记录视频信息,并写下点评.然后,再次观看每一节课的小结部分,在第一步的表格中补充小结时间、小结内容具体信息.把小结的录像视屏与声音信息转换成文字材料(见附录),然后按照知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的操作...

理想的生态课堂 新网师联盟校之光

生态教研的成果包括预学单、共学单和延学单(www.e993.com)2024年11月16日。呈现出来的预学、导学、共学、展学、延学为课堂主要流程,建立“学评同构,教学一体”运作机制,打造指向核心素养的“自由、开放、共享”的理想课堂样态。图1开创性地建构“层阶式生态教研系统”(二)实施大单元教学设计,落实理想生态课堂的框架...