安洪波:古诗词125首浅析 || 《出塞》:诗语不作平常语
《四时田园杂兴(一)》:宰相眼中的理想社会《四时田园杂兴(二)》:为何无人经过?《小池》:“小”是题眼《稚子弄冰》:“玻璃”到底是什么?《晓出净慈寺送林子方》:你错了,我不止写景《宿新市徐公店》:为何“无处寻”《春日》:我只是打个比方《观书有感》:借什么物,明什么道?《观书有感(...
小学生必背古诗词100首,附诗词解释与赏析(四)建议收藏
这首诗描写了秋日田园景象。以儿童的视角来看待周围的事物,充满童趣。上联写蜘蛛在屋檐前结网捕捉小虫,但诗人却说是“无端妨碍小虫飞”,看似是不懂蜘蛛结网是为了捕食,其实是以这样的手法,衬托出儿童看到蛛网时的惊奇,正是无理而妙,别有趣味。下联则将蜻蜓、蜜蜂拟人化,蜜蜂看到蜻蜓被蜘蛛网粘住了,飞来请小孩子去...
范成大与陆游齐名,以春日田园七绝12首,带你走入古代农家生活
第四句回答,这趣味就出来了。其实言语之外就是农村的东西也是很好的,不要嫌弃,我喜欢这些生活。春日田园杂兴十二首其五南宋·范成大社下烧钱鼓似雷,日斜扶得醉翁回。青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。此首七绝前二句还是写春社活动,然后喝多了到日斜才回家。第三句采用景物描写,满地的青枝和落花,虽...
小学生们必须背诵的100首古诗词,解析与欣赏(四),不容错过!
首句通过“僵卧”、“孤村”写出诗人自身的悲凉处境,这与“不自哀”似乎矛盾,然而次句便给出解释。诗人时刻想着戎马征战,实现统一大志,因此“不自哀”,写出了诗人“老骥伏枥,志在千里”的豪迈情怀。然而现实中诗人壮志难酬,眼看国家在战争中风雨飘摇,却无力北伐.因而日有所思,夜有所梦,梦到自己征战沙场,浴血杀...
詹丹|茅盾的《天窗》打开了怎样的世界?
詹丹|茅盾的《天窗》打开了怎样的世界?很久以前读过茅盾的散文《天窗》,当时没觉得理解上有问题,但此次打开统编义务教育教科书语文四年级下册,看了该文所在第一单元的全部诗文,却有了一些疑问。茅盾的散文《天窗》该单元共编有4课,第1课是古诗词三首,分别是范成大的《四时田园杂兴(第二十五)》、杨万里的《...
写夏天最经典的10首诗词,美到飞起,把我的心治愈了100遍
四时田园杂兴·其三十一宋·范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家(www.e993.com)2024年10月19日。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。夏日,太阳盛,万物生,所以,也是最忙的时节。乡村里,男男女女都不得闲。白天呢,男人下田锄草,晚上呢,妇女们还要搓麻线,再织成布。就连孩子都在忙碌。
为何今人提及石湖,首先想到的是范成大与他的《四时田园杂兴》?
石湖的范堤,据说是为了纪念范成大;范堤中间,立着他与陆游、杨万里、尤袤四位诗人的雕像,他们曾在此游览,写诗唱和。范成大官至参知政事,他告老还乡后,过起田园生活,写了六十首《四时田园杂兴》。范成大当官时做了什么,没有多少人记得,但他回归田园后写的诗,却被人津津乐道——今人提及石湖,首先想到的是范成...
五年级语文下册第1课《古诗三首》课堂笔记,需要的朋友可以保存
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。这三首古诗在写法上都采用了景物与人物描写相结合的手法,通过景物描写来展现了人物特点,我们在背诵时,要抓住古诗中的重点词语,感悟体会诗句的意思,同时还要注意体会诗的意境和诗人的感情。在默写古诗时,要注意诗句中生字词的书写。2.读下面的...
未来讲堂|范成大《四时田园杂兴》其二 诵读:杜敏
未来讲堂|范成大《四时田园杂兴》其二诵读:杜敏中国宋庆龄基金会、中国广播电视社会组织联合会有声阅读委员会携手推出“未来讲堂”古诗词名家诵读系列活动,邀请百位名家诵读赏析百首经典古诗词,把最经典的古诗词与最优美的声音有机结合,让广大青少年感受古诗词的力量与芬芳,在吟诵鉴赏中志存高远、陶冶情操。让我们...
范成大《四时田园杂兴》赏析
1.四时田园杂兴:指《四时田园杂兴》组诗,共有60首。“杂兴”的意思,大概指他的这些诗是随兴写来,无固定题材。其中包括《春日田园杂兴》《晚春田园杂兴》《夏日田园杂兴》《秋日田园杂兴》《冬日田园杂兴》各12首。2.耘田:除草。3.绩麻:把麻搓成线。