深读| “人人学AI”,到底教什么怎么教
该校本科生院常务副院长王骏介绍,课程体系分为“1+X+Y”三个层次,具体来说,包括1门必修的人工智能通识核心课、X门人工智能素养课、Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课,“我们不是将AI作为一门工具来传授,而是回归教育本源,关注和聚焦广大学生的成长与未来需求。”东南大学也正在开展人工智能通识教育核心...
不学AI马上失业?掌握人工智能就能“一夜暴富”?拒绝AI培训课程...
专家表示,在人工智能时代的背景下,大家希望适应技术的进步,也诞生了培训相应能力的需要。这也是当前Sora课程能够吸引流量的原因。但是,普通人的这种需求在不久的将来会随着技术的进步而降低。中国互联网协会副理事长伏羲智库主任李晓东:人工智能技术和产品研发,未来一定会让使用门槛变得非常低,最好是让你无感。...
GPT-4o发布!人工智能引发全民教育焦虑,斯坦星球Python AI课程培养...
而斯坦星球的PythonAI课符合青少年人工智能课程纲要,涵盖感知、交流、决策、行动等人工智能技术的基础应用,用相应的计算机视觉、语音识别、自然语言处理作为知识模块让学员接触更全面的AI技术和应用,不存在照搬。下面,给大家举两个例子说明:关于爬虫与数据分析在很多编程机构的课程体系中,有至少半年至一年时间学习爬...
互联网充斥“针对小白的AI课”,能相信吗?普通人不学AI课程会被淘汰?
一些针对孩子的AI课程中,并没有使用AI工具,而只是具有一定交互指令的视频内容,却包装成AI美术、AI音乐、AI逻辑、AI编程等课程,看似“高大上”,实际却与AI技术毫无关系。普通人需不需要学习AI课程?很多人报名学习AI课程,是怕被淘汰。可在上海交通大学人工智能研究院助理教授晏轶超看来,非专业领域的普通人没必要...
南京大学全国首推人工智能核心课程
据介绍,南京大学将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”,以1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课为基础,从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学,同时探索人工智能与教育深度融合的实践路径,在教学内容、师资团队、教学方式、学习方式、考核...
首开先河!南京大学开设“人工智能通识核心课程体系”
产业企业联合打造人工智能实践应用平台,创设各类实践应用场景;汇聚各类资源提供软硬件支持保障,以人工智能赋能课程改革和拔尖创新人才培养,培养和提高学生的智能素养、创新能力和智能时代终身学习的能力,争取为党和国家培养一批面向智能时代、具备人工智能素养,未来能够在重大领域有突破、赢得国际科技竞争主动权的大师级战略...
不仅限于竞赛,惠及普通学生,中小学需要怎样的人工智能教育
“一方面,人工智能技术可以弥补传统课堂的一些短板,辅助教师进行更新颖生动的课程设计。教师可以通过数据挖掘和算法,对海量的教育资源分析整理,抽取出与学生需求相匹配的优质教学内容。另一方面,AI可以自动化、智能化地对教学过程进行管理和评估,大幅提高教师的工作效率。”西南大学副校长赵玉芳在近期谈及AI变革教学方式时...
人工智能行业专题报告:从RNN到ChatGPT,大模型的发展与应用
自然语言处理(NaturalLanguageProcessing,NLP)是计算机科学、人工智能和语言学领域的一个交叉学科,主要研究如何让计算机能够理解、处理、生成和模拟人类语言的能力,从而实现与人类进行自然对话的能力。通过自然语言处理技术,可以实现机器翻译、问答系统、情感分析、文本摘要等多种应用。随着深度学习技术的发展,人工神...
CS25官网体验入口 斯坦福大学深度学习AI课程免费在线使用地址
学生学习:通过参加CS25课程,学生可以深入了解Transformers模型的应用和研究进展。研究拓展:研究人员可利用课程提供的资源和讲座,拓展自己的研究领域。公众了解:公众通过观看Zoom直播和课程录像,提升对人工智能最新发展的了解。深度学习和Transformers模型探讨
智能教育来临,教师当未雨绸缪 | “人工智能赋能教育”系列③
“一要知晓原理,了解人工智能的基本功能、实现机制;二是赋能学习,可以用人工智能进行知识搜索、生成教学内容、开展课堂模拟等;三是优化教学,如英语课中ChatGPT可以作为写作提示生成器、班级讨论问题生成者等;四是交流分享,能将人工智能用于学习和教学的经验传递给其他教师。”北京师范大学教授黄荣怀认为,教师要学会与智能...