温儒敏:语文教材编写很难超越所在的时代
用温儒敏的话来说,这是自己一生做过最难的事,时常觉得“如履薄冰”,用得上“煎熬”二字。3年后,按照新修订的《义务教育课程方案和课程标准》,教育部又启动了教材修订工作,新修订的教材已从2024年秋季学期开始陆续使用。温儒敏宽慰老师们放心、安心,修订版教材的课文、单元和结构框架,同之前使用的教材没有很大的...
曦光正好,动听可期 第二届动听语文新闻发布会成功举办
今年正值著名教育家叶圣陶先生对“语文”命名75周年,也是叶圣陶先生诞辰130周年。活动组委会专门邀请了《中国少年报》原主编、叶圣陶先生的孙女叶小沫老师,叶老师讲述了叶圣陶先生与语文和朗诵的故事,并对第二届“动听语文”提出了希望和期许。本届大会将紧紧围绕叶圣陶先生的教育理念,在内容与环节设置上更加注重提升学生...
陈家尧:学科理解,语文教学的应然追求
(2)《苏州园林》是叶圣陶先生应邀为一本苏州园林摄影集写的序文。文章在内容和语言表达上,体现了序文的哪些特点?(3)表达一定要基于特定的情境。《苏州园林》与《中国石拱桥》分别介绍了苏州园林和石拱桥各自的特点,但基于不同的情境,《中国石拱桥》举了赵州桥和卢沟桥为例,而《苏州园林》则一个例子都没举,为什么?
统编版高中语文教材,写作任务全梳理
以千字左右的篇幅写一个人,要让读者对人物有印象,比较好的办法是,选取典型事例,勾勒人物形象,反映他的主要性格和品格。写袁隆平就要突出他孜孜以求的精神,写他坚持真理、不断创新的研究历程。写钟扬,则通过他长期在西藏采集种子的事迹和他有关生命意义的言论,表现他火一般的生命激情。写人要注意体现人物性格的丰富...
金新:语文和英语
能不忆江南按语这是2013年10月27日22时22分写的一篇文章,2013年11月10日《太原晚报》副刊“名家”版以一个版面刊登了此文。今天之所以想起往事,是因为党派的教师朋友许也平教授今天发来一张课本图片——“义务教育课程标准实验教科书”《俄语》“四年级上册”。于是《语文和英语》一文在某种意义上又有了阅读...
叶圣陶题写的“语文”二字,写出了最美的童真,写出了新高度
语文课本上的“语文”二字,最早的就是出自他之手,他所题写的“语文”二字,也伴随着我们最美好的童年,相信80后们虽然对叶圣陶有所了解,但是却不知道最早的“语文”二字就是出自他之手吧,再次看到这两个字,依然感觉很是新鲜,甚至脑海中会浮现一幅幅童年的画面,而且立体感愈来愈强烈,下面就让我们一同来欣赏一番...
叶圣陶:大语文最重要的四个能力是听、说、读、写
叶圣陶先生曾说:“语文最重要的四个能力是听、说、读、写。这四个字中间,‘说’最为基本。‘说’的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。”受传统教育观念及语文能力评价方式的影响,语文教学往往注重学生阅读和写作训练,在学生口头语言能力的训练上,忽略口语的交际功能,导致口语无法承载学生表情达意的心灵诉求...
叶圣陶与建国初期的语文课本
最近一段时间,民国时期的中小学语文课本又开始受人青睐,特别是1932年版的《开明国语课本》更为人喜爱,这是由叶圣陶先生编写课本文字,并由丰子恺先生为每一篇课文精心绘制了插图的。按叶圣陶先生的语文教学理念,口头为语,书面为文;小学偏重语,中学起始偏重文。当然,这是指的“偏重”,小学偏重“语”的同时,也有“文...
叶圣陶与“语文”
诚如叶圣陶所言“工具不是目的”,“语文”的本质应不止于“工具”,还需再深入一层,那就是育人。叶圣陶的育人思想博大精深,而他的《语文教学二十韵》和《自力二十二韵》无疑成为其前后两个半期的典型代表。1980年由教育科学出版社出版的《叶圣陶语文教育论集》曾将前者作为“代自序”,而将后者作为扉页,其重要性...
小学四年级语文上册知识归纳(四字成语+多音字+近反义词+古诗+基础...
2、降jiàng(下降)xiáng(投降)3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大)4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息)5、调tiáo(调整)diào(调动)6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝)7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花)8、似shì(似的)sì(似乎)9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人)...