屯溪示范幼儿园扎实推进省级游戏基地园教研工作

为了做好这项工作,幼儿园打造了“古民居院落”“迷你老街”等研究基地,同时每个班级开辟了供研究的微基地,教师们可根据需要有目的的探索研究。在材料投放上,幼儿园根据幼儿各年龄阶段,初步投放泡沫、纸壳、小型木质积木、大型碳木材料、仿真砖块等,教师可以带领幼儿细细探究徽派建构特点,提升建构能力,感受家乡古建筑的...

“三项行动”助力区域特色劳动教育课程建构 | 关注

通过教科研活动,教师得以系统学习劳动教育理论,对地域优势特色、学生实际情况和课程教学问题等进行分析研判,不仅能够提升教师的劳动教育理论素养,还能够极大提升教师在劳动教育实践中的指导能力。贵州坚持以“教育美、劳动美”为主题,积极开展劳动教育教研活动,旨在提升劳动教育的教学质量和效果,为学生提供更加丰富多彩、富有...

枣庄市集聚市、区、学校三级教研力量 创建一体化协作教研新机制

开展跨地域结对共建，48所乡村中小学与先进地市建立协作关系。建设示范孵化的学科工作室，推动区域教研、校本教研发展，打造起千余名专兼职相结合的骨干教研队伍，组建工作室1000余个，织密了教研网络，实现了城乡学校教研的全覆盖，教育优质均衡发展全面进步。12所学校被确定为省级中小学课程实验基地和创新素养实验学校。...

我校举办八省(区)后建构视角下的“智能化·跨学科”教研活动

此次教学研讨活动的成功举办,促进了各省之间交流合作,推动教育事业发展创新,实现了凝聚众人智慧,形成教育合力,达到优势互补,共同提高的目的。

探索建构新质教研!福州台江区首届基础教育教研年会举行!

5月10日,以“建构新质教研赋能强区建设”为主题的福州市台江区首届基础教育教研年会暨2024年教研员论坛在台江第三中心小学教育集团吉祥山校区举行。本次年会由中共台江区委教育工委、台江区教育局主办,台江区教师进修学校承办,福州市台江第三中心小学教育集团协办。

蟠龙幼儿园小中班组开展“建构区如何玩得更有价值”教研活动

蟠龙幼儿园负责人表示:通过此次教研的开展,老师们明白了:要想在建构区获得更有意义的价值,那么,在建构游戏的过程中,教师有目的的培养幼儿的合作意识、积极创设高水平的游戏主题,鼓励幼儿运用合作策略,合理安排幼儿游戏建构时间、提供相适应的游戏材料等方式都可以促进幼儿积极开展建构活动,丰富其社会交往经验,并为幼儿未...

...区教育教学研究中心:新课标视域下 区域“学为中心”课堂建构的...

槐荫区坚持“先立后破”,“立”,即以核心素养为归指的课堂改革方向;“破”,即偏离素养价值取向的教学行为。槐荫区基于省、市基础教育教学改革成果开展系统化项目实施,整体规划区域课堂教学改革,针对核心素养落地、教学支架搭建、教学质量评价及深度教研体系建构,实施慧学·慧教·慧研·慧评一体化:新课标视域下区域“...

当运动遇上数学,江汉区建构科学幼小衔接生态圈

促进儿童健康快乐的成长。本次教研活动以“运动中的数学”为切入点，逐步优化幼儿园课程，努力建构科学幼小衔接的生态圈，让入学准备教育与入学适应教育自然有效地对接。在这场“运动中的数学”游戏旅程中，江汉区北湖幼儿园让每个儿童都成为了有能力的学习者，支持他们用最好的奔赴飞出自己最美的模样！

五华区第二幼儿园开展steam项目课程教研活动

掌上春城讯8月26日,五华区第二幼儿园组织开展了关于steam项目课程为依托的功能室建设方案分享交流活动,充分利用现有资源丰富幼儿园活动,让环境为幼儿服务,助力幼儿全面发展与成长。Steam项目课程,是指由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等学科共同构成的跨学科课程。

南京市小学科学主题教研在浦口区实验学校举行

东南大学叶兆宁副教授对本次教研活动进行点评时,充分肯定了多区联动的教研形式。叶教授指出,科学概念的模型建构,是围绕核心概念的四个维度展开的,概念具有时效性,要用发展的眼光看待学生的概念建构;要理清学生的学习逻辑,帮助学生学会思考;学生建构的过程是从现象到证据,然后形成模型,最后再寻找更多的证据来证明这个模型...