梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

英语学习活动的设计应以促进学生核心素养的发展为目标,围绕主题,基于情境,以口头和书面等多模态形式的语篇为依托,通过融语言、文化、思维为一体的学习理解、应用实践、迁移创新等活动,引导学生加深对主题意义的理解、表达和交流。设计学习活动时,应该根据具体的学习目标、内容、学情设计活动,不寻求所谓的标准化路径和环节...

...潢川县小学第四中心教研组举行2024年秋季英语学科教研活动

此次教研活动,给老师们搭建展示自我、相互观摩的平台,在新课程理念、新课标要求的背景下,我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新,深化课程主题意义、落实英语核心素养,为教育赋能。教无涯,研无尽,研前有准备,研中有碰撞,研后有思考,教育之花会愈发灿烂。

培养初中生英语核心素养的三项策略

学校要组织教师认真深入系统学习新课标,及时学习掌握英语学科核心素养培养的有关理论知识和技能。每一位英语教师都必须树立以促进学生终身发展为目标的教学思想,不仅关注学生的语言学习,而且关注学生素质的发展,把学生的英语学科核心素养发展作为教学的基点。核心素养培养的目标要求教师能够将不同学科的知识融入自己的教学中...

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

在初中英语阅读教学中引入“核心素养”理念的意义之一,是能够促进学生阅读能力的全面提升。传统的阅读教学注重语言知识和技能的传授,而核心素养强调学生的综合能力。教师可以通过多种方式,如课堂活动、阅读讨论,培养学生的批判思维、创新思维、表达能力等核心素养,全面提升学生的阅读能力。核心素养也强调培养学生的创新能力,...

初中英语教学中核心素养的培养

调动学生的学习兴趣。通过培养学习者的核心素养,将英语学习由传统的知识传授变为能力的训练,使学习者从英语学习中发掘自身的兴趣爱好与学习特点,充分调动学生学习兴趣与积极性。锻炼学生的独立学习能力。在初中英语课堂教学中,老师要指导学生独立探索、合作学习,以训练学生的独立学习能力。通过核心素养的训练,使学生具备...

秀英语风采 育核心素养 隆回县开展中小学生英语学科素养活动

活动相关负责人介绍，用英语讲好中国故事系列活动将革命文化、中华优秀传统文化、生命与健康等重大主题融入课程，鼓励师生多用英文传播中国文化，为隆回县中小学生尤其是农村学生提供了一个展现实力、表现魅力的平台(www.e993.com)2024年11月14日。进一步激发了学生学习英语的热情，培养了隆回县中小学生英语语言的思维习惯、核心素养。

2024中考·试卷解析(英语)以标为靶,培养学生核心素养

2022年版《英语课程标准》(以下简称新课标)把新的课程理念与践行学思结合,引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题。2024年陕西中考英语试卷涵盖初中阶段的学科知识并紧密围绕核心素养,试题设置全面且创新。具体体现在以下几个方面:一、知识考查--基础性、全面性...

...以自信闪耀青春——2024年江夏区初中英语第二届核心素养提升...

英语不仅是一门语言,更是通往世界的桥梁。通过此次活动,我们可以看见江夏区教育局在培养学生的英语核心素养方面做出了积极努力和探索,这样的活动无疑为学生们打开一扇通往世界的窗户。据悉,近年来江夏区教育科学发展研究院十分注重培养学生的英语核心素养,先后举办了“挑战单词王”大会、口语才艺展示活动等,为学生提供...

核心素养视域下小学英语跨文化交际与语用实践论坛在云南昆明举行

论坛期间，专家们从新课标改革出发，深入探讨了语言学理论到课堂教学具体策略的各个方面，展示了英语教育的多彩画卷。包括国家基础教育课程教材专家、教育部“义务教育英语课程标准”审定组专家夏谷鸣在讲座中强调教学不仅是知识的传授，更是能力的培养和品格的塑造。并重点谈到学生核心素养的培养需要贯穿于教学活动的始终，...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

学院高度重视学生学科核心素养的提升,结合“新文科建设”“专业学科一体化”等发展目标,多维度强化内涵发展,创新打造文化韵味深厚的英语教学体系,设计形式多样的教学活动,打造校内外综合实践平台,增强学生学习英语的动力,提升英语学科素养。完善课程体系。学院面向完成大学英语四级学习任务的学生开设《大学英语跨文化交际》(...