坚持五育并举 深化教育综合改革 奋力谱写新时代教育高质量发展...
“五育”并举,办好人民满意的教育。近年来,成华教育持续推进教育强区幸福工程,积极探索大德育“生态圈”建设,大力实施德育序列化课程建构、全员教师心育能力提升、学生心理健康促进三大行动,形成区域常态长效德育工作机制,引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在思政教育方面,深入推进大中小学思政课一体化建设...
德育沙龙|五育融合关爱孩子成长,回归教育的本真样貌
五育融合之“道”是什么?五育融合的目的和灵魂是什么?在专家点评环节,广州大学教育学院教授蔡辰梅表示作报告《寻求五育融合之道,实现德育统整之魂》,探究五育融合背后的本质和规律。广州大学教育学院教授蔡辰梅作报告《寻求五育融合之道,实现德育统整之魂》。“虽然五育融合是近年来提出的概念,但好的教育本...
《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案
五育融合是指以学科课程、跨学科课程以及综合实践课程等形式实现德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种育人目标的融合发展,可以对乡村小学的田野教育产生重要的指导和引领作用。在田野教育的实施过程中牢牢把握住五育融合的育人目标,不断优化田野教育的课程系统和育人样态。(三)推进五育融合的“田野教育”理论探索...
如何构建“全员心育”区域教育新生态?两江新区:五育润心 打造智慧...
心理健康教育是以提高心理健康水平为基础,培养学生心理素质为目标、开发心理潜能为宗旨的教育活动。在当前全面实施素质教育的大背景下,确立心理健康教育在学校教育中的重要地位、作用和价值,加强心理健康教育与全面发展培养体系的融合,进一步寻求高质量教育的内涵发展,是值得认真深思和探讨的问题。对此,两江新区社会心理服...
五育润心向阳成长 暨华中学心理、生涯教育主题月活动圆满落幕
主题活动以“五育润心向阳成长”为主题,通过宣传心理健康与生涯规划知识,组织一系列内容丰富、形式多样、参与性强的活动,在全校营造积极向上的成长氛围,培养学生自我接纳、积极向上成长与生涯规划意识,增强学生的心理素质、生涯规划能力,促进积极健康成长。“五育润心向阳成长”心理、生涯教育活动月超“燃”启幕...
“五育”并举“大生活”教育让学生精彩绽放
山东省青岛市即墨区特殊教育中心为即墨区教育和体育部门直属十五年一贯制特殊教育学校,主要招收智力障碍、脑瘫、孤独症、自闭症及多重残障学生,并负责全区普通中小学随班就读特殊学生的巡回指导和送教上门工作,目前已构建起覆盖学前、小学、初中、职高各阶段的特殊教育体系(www.e993.com)2024年10月24日。
五育并举融合育人 立足当下放眼未来 ——合肥一六八中学教育集团...
学校强化制度建设,专门制定了《长丰一中“全人发展”育人目标实施方案》《长丰一中五育融合课程实施方案》以及《长丰一中基于五育融合的课堂教学评价方案(草案)》等,基于“培养完整的人”这一核心目标,不断丰富“自”课程内涵,以评价促发展,确保五育融合教育实践有条不紊、扎实推进,教育目标落地生根。
「教育强国」石中英等:从“五育并举”到“五育融合”:内涵、合理...
教育强国★★★“五育并举”“五育融合”作为新时代我国教育教学改革和发展的重要政策概念,既是不同的,又是相互关联的。“五育并举”主要针对“全面发展教育体系问题”,强调全面性、完整性,而“五育融合”主要针对“全面发展教育机制与方法问题”,强调融通性、有机性。从政策逻辑、学术逻辑、实践逻辑三个方面来...
重庆市开启首届“五育润心”心理健康教育月:德智体美劳共育心灵...
2024年5月22日,重庆市首届“五育润心”心理健康宣传教育月公益宣讲活动启动仪式在重庆市育才中学校举行。重庆市育才中学校党委书记刘雅林致辞。重庆市中小学心理健康教指委主任、市教科院党委书记范卿泽讲话。范卿泽指出,心理是人对客观物质世界的主观反映,是一个不断发展、不断完善、不断提高、不断成熟的过程,体现...
【委员建言】张忠堂委员:五育并举全面发展素质教育
高等学校在社会发展中起着至关重要的作用,“五育并举”作为当下高校培养大学生的主要教育模式,是全面发展学生个性和综合素质的基本要求。“五育并举”理念即德、智、体、美、劳五育并重,快速实现我省高等教育现代化发展,走“五育并举”“五育融合”之路迫在眉睫。